摘自《顏氏家訓·勉學篇》

解釋：學習風氣是否濃厚，取決於社會是否重視知識的實用性。

原文摘要：
曾子十七乃學，名聞天下；荀卿五十始來游學，猶為碩儒；公孫弘四十余方讀《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始學《易》、《論語》，皇甫謐二十始受《孝經(jīng)》、《論語》，皆終成大儒：此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉獨夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。學之興廢，隨世輕重。漢時賢俊，皆以一經(jīng)弘圣人之道，上明天時，下該 人事，用此致卿相者多矣。末俗已來不復爾，空守章句，但誦師言，施之世務(wù)，殆無一可。故士大夫子弟，皆以博涉為貴，不肯專儒。梁朝皇孫以下，總之年 ，必先入學，觀其志尚，出身己后，便從文吏，略無卒業(yè)者。冠冕，而為上者，則有何胤、劉獻、明山賓、周舍、朱異、周弘正

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興廢

(1).盛衰，興亡?！稘h書·匡衡傳》：“ 三代 興廢，未有不由此者也?！?唐 溫庭筠 《開圣寺》詩：“猶有 南朝 舊碑在，敢將興廢問漁翁。” 陳毅 《游晉祠》詩：“帝王興廢長已矣，人民世紀金不換。”

(2).指興復廢毀的事物。 南朝 齊 王融 《永明九年策秀才文》：“舄鹵可腴，恐時無 史 白 ，興廢之術(shù)，矢陳厥謀?！?/p>

輕重

顏之推名句，顏氏家訓·勉學篇名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考