因留鄉(xiāng)校周所急,奉親為學(xué)使有成
出自宋代吳芾《里有蔣生者頗志于學(xué)迫于貧困吾叔德先見而憐》:
君不見昔日泰山孫先生,蹭蹬窮途道未行。
讀書有志破萬卷,置錐無地可躬耕。
高堂親老仰甘旨,未免道路長營營。
睢陽客舍一再過,牢落誰人如姓名。
文正范公真好士,一見賓階喜氣形。
深知先生非乞客,金在泥沙玉在荊。
底事窮年事奔走,厄貧廢學(xué)誠可矜。
因留鄉(xiāng)校周所急,奉親為學(xué)使有成。
先生果不負公望,行益修兮經(jīng)益明。
十年聲名動廊廟,天下望之如日星。
一代儒宗君試數(shù),誰不首以先生稱。
向使不遇文正公,亦將因循埋沒如腐螢。
吁嗟此風寂寞久,豈是畝畝無如先生之才能。
世人俗眼棄貧賤,胸中壯氣空崢嶸。
吾家叔父特達士,汪汪偉量如滄溟。
比隣有蔣生,所志在窮經(jīng)。
迫于饑寒故,無以贍親庭。
不問師道己未足,聚訓(xùn)青衿已十齡。
銳志日已喪,塵事日已嬰。
顧雖僅能供子職,而此術(shù)業(yè)何由精。
吾叔念之為慨然,一見自待如父兄。
恐子坐窮竟廢棄,亟使就學(xué)趨準繩。
況有括蒼胡夫子,傳道吾里作世程。
執(zhí)經(jīng)座下子無忽,子之所須吾其應(yīng)。
傾囷倒廩略無靳,闊視世俗親疏情。
我聞此事猶嘆息,俗士聞之應(yīng)駭驚。
近來世道太澆薄,骨肉猶作錙銖爭。
故雖有子尚不教,但欲黃金自滿籯。
安能推其余,以及異姓忘愛憎。
偉哉吾叔賢,遠繼文正公之英聲。
蔣生其勉之,無使后人獨羨孫先生。
注釋參考
鄉(xiāng)校
古代地方學(xué)校。 周 代特指六鄉(xiāng)州黨的學(xué)校。《左傳·襄公三十一年》:“鄭人 游 於鄉(xiāng)校以論執(zhí)政。” 杜預(yù) 注:“鄉(xiāng)校,鄉(xiāng)之學(xué)?!?鄭國 謂學(xué)為校?!?晉 袁宏 《后漢紀·光武帝紀四》:“更拜 恂 ( 寇恂 )為 汝南 太守??ぶ袩o事,乃修鄉(xiāng)校,能為《左氏春秋》者,親與學(xué)焉。” 宋 施德操 《北窗炙輠》卷下:“ 關(guān)子開 ,頗有前輩風,嘗為鄉(xiāng)校直學(xué)。” 明 宋濂 《故天臺朱府君霞塢阡表》:“及游鄉(xiāng)校,擩嚌羣經(jīng),食芳而漱腴,充然若有所得?!?/p>
所急
(1).急于追求;急需。《楚辭·離騷》:“忽馳騖以追逐兮,非余心之所急?!?南朝 梁 劉孝標 《辯命論》:“夫食稻粱,進芻豢……此生人之所急,非有求而為也?!?/p>
(2).謂急切關(guān)心。《史記·游俠列傳》:“﹝ 郭解 ﹞陰屬尉史曰:‘是人,吾所急也。至踐更時,脫之!’”
為學(xué)
做學(xué)問;治學(xué)?!独献印罚骸盀閷W(xué)日益,為道日損?!?唐 韓愈 《上考功崔虞部書》:“夫古之人四十而仕,其行道為學(xué)既已大成,而又之死不倦,故其事業(yè)功德,老而益明,死而益光。” 許地山 《東野先生》:“他從不茍且,為學(xué)做事都很認真。”
有成
[there's the hope of success] 有成就;有成效
三年有成
詳細解釋(1).成功;有成效;有成就。《詩·小雅·黍苗》:“ 召伯 有成,王心則寧?!薄墩撜Z·子路》:“茍有用我者,期月而已可也,三年有成?!?唐 韓愈 《魏博書度觀察使沂國公先廟碑銘》:“ 田侯 稽首,臣愚不肖,迨茲有成,祖考之教?!?金 董解元 《西廂記諸宮調(diào)》卷三:“娘子侍 鶯 左右,但欲假你一言,申予肺腑。如萬一有成,不忘厚德。” 清 惲敬 《與二小姐》:“次孫 滎孫 ,相貌英發(fā),聲音宏朗,或可有成?!比纾弘p方意見已漸接近,談判可望有成。
(2).有收獲。謂豐收。《樂府詩集·燕射歌辭三·晉朝饗樂章》:“八表無事,三秋賀有成。”
吳芾名句,里有蔣生者頗志于學(xué)迫于貧困吾叔德先見而憐名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考
- 10大型建筑模擬器