激濁揚清，嫉惡好善

出自唐代吳兢《貞觀政要·卷二·論任賢》：

摘自《貞觀政要·卷二·論任賢》

解釋：除去壞人．獎勵好人；憎恨壞事，好施善行。

原文摘要：
溫彥博、戴胄與珪同知國政，嘗因侍宴，太宗謂珪曰：“卿識鑒精通，尤善談論，自玄齡等，咸宜品藻。又可自量孰與諸子賢?！睂υ唬骸白巫畏顕獰o不為，臣不如玄齡。每以諫諍為心，恥君不及堯、舜，臣不如魏征。才兼文武，出將入相，臣不如李靖。敷奏詳明，出納惟允，臣不如溫彥博。處繁理劇，眾務必舉，臣不如戴胄。至于激濁揚清，嫉惡好善，臣于數子，亦有一日之長。”太宗深然其言，群公亦各以為盡己所懷，謂之確論。李靖，京兆三原人也。大業(yè)末，為馬邑郡丞。會高祖為太原留守，靖觀察高祖，知有四方之志，因自鎖上變，詣江都。至長安，道塞不能而止。高祖克京城，執(zhí)靖，將斬之，靖大呼曰：“公起義兵除暴{1-1}亂，不欲就大事，而以私怨斬壯士乎？”太宗亦加救靖

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注釋參考

激濁揚清

語出《尸子·君治》：“水有四德……揚清激濁，蕩去滓穢，義也?！北局笡_去污水，浮起清水。后用以喻斥惡獎善。三國魏劉劭《人物志·利害》：“其功足以激濁揚清，師范僚友?！薄杜f唐書·王珪傳》：“至如激濁揚清，嫉惡好善，臣於數子，亦有一日之長?！薄痘ㄔ潞邸返谒牧兀骸敖袢罩?，必先激濁揚清，如醫(yī)治疾，扶正氣，始可御外邪?！?洪深《抗戰(zhàn)十年來中國的戲劇運動與教育》：“平劇為舊時代產物，不少教忠勸孝，激濁揚清之作?！币嘧鳌?激揚清濁 ”。北周庾信《溫湯碑》：“仁則滌蕩埃氛，義則激揚清濁?！币嗍∽鳌?激揚 ”、“ 激清 ”?！稌x書·康帝紀論》：“帝亦克儉于躬，庶能激揚流弊者也?！?唐李白《上留田行》：“高風緬邈，頽波激清?！?宋范仲淹《南京府學生朱從道名述》：“公之旨也，豈徒正爾之名，蓋將成爾之德，激清學校。” mao{1~1}澤{1*1}東《沁園春·長沙》詞：“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”

成語解釋激：沖去；濁：臟水；清：清水。沖去污水，讓清水上來。比喻清除壞的，發(fā)揚好的。激濁揚清出處《尸子·君治》：“揚清激濁，蕩去滓穢，義也。”使用例句待制為官，盡忠報國，激濁揚清。