六闕旌門(mén)事若何，諸生常不絕弦歌

出自宋代孫何《詠華林書(shū)院》：

六闕旌門(mén)事若何，諸生常不絕弦歌。
鯉庭共稟詩(shī)書(shū)訓(xùn)，隱巷齊登俊造科。
宗族有光傳孝弟，鄉(xiāng)閭元訟化淳和。
芝蘭子弟相薰習(xí)，金石交朋互切磋。
遙望楚江波迥急，卻分廬阜影偏多。
題名石鼓圍松桂，講易高堂繞芰荷。
采藥路從洪井出，買(mǎi)書(shū)船自孺亭過(guò)。
我慚已在瀛洲直，不得西山隱薜蘿。

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注釋參考

旌門(mén)

(1).古代帝王出行，張帷幕為行宮，宮前樹(shù)旌旗為門(mén)，稱(chēng)旌門(mén)?！吨芏Y·天官·掌舍》：“為帷宮，設(shè)旌門(mén)?！?賈公彥疏：“食息之時(shí)，則張帷為宮，樹(shù)立旌旗以表門(mén)?！?南朝宋顏延之《三月三日曲水詩(shī)序》：“旌門(mén)洞立，延帷接?xùn)?。?清昭槤《嘯亭續(xù)錄·御營(yíng)制度》：“行營(yíng)，中建帳殿御幄，繚以黃漆木城，建旌門(mén)，覆以黃幕。”

(2).猶旌閭。唐韓愈《鄠?cè)藢?duì)》：“茍有合孝之道，又不當(dāng)旌門(mén)，蓋生人之所宜為，曷足為異乎?！?清惲敬《姜太孺人墓志銘》：“本朝之制，命婦不得以節(jié)旌門(mén)，所以教士大夫之家守禮明讓也?！?/p>

若何

若何 (ruòhé) 如何;怎樣 how,what 人馬若何分撥,自由軍師定奪使歸就戮于秦,以逞寡君之志,若何?！蹲髠鳌べ夜辍?h3>諸生諸生 (zhūshēng) 明代稱(chēng)考取秀才入學(xué)的生員為諸生 a student called a scholar who went to school in the Ming Dy- nasty 諸生學(xué)于太學(xué)?！鳌?宋濂《送東陽(yáng)馬生序》諸生許用德?！濉?邵長(zhǎng)蘅《青門(mén)剩稿》

絕弦

1.亦作"絶弦"。 2.斷絕琴弦?！秴问洗呵铮疚丁?"伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰:'善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。'少選之間，而志在流水，鐘子期又曰:'善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。'鐘子期死，伯牙破琴絶弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。"此事種子書(shū)均有記載，文字略有不同。后遂以"絶弦"喻失去知音。 3.指離弦之箭。比喻速度極快。

孫何名句，詠華林書(shū)院名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考

糾錯(cuò)