出自先秦 列子及其弟子《列子·天瑞》:
摘自《列子·天瑞》
解釋:天地沒有完備的功效,圣人沒有完備的能力,萬物沒有完備的用途。所以天的職責在于生長覆蓋,地的職責在于成形載物,圣人的職責在于教育感化,器物的職責在于適合人們使用。
原文摘要:
形之始也;太素者,質(zhì)之始也。氣形質(zhì)具而未相離,故曰渾淪。渾淪者,言萬物相渾淪而未相離也。視之不見,聽之不聞,循之不得,故曰易也。易無形埒,易變而為一,一變而為七,七變而為九。九變者,窮也,乃復變而為一。一者,形變之始也。清輕者上為天,濁重者下為地,沖和氣者為人;故天地含精,萬物化生。”子列子曰:“天地無全功,圣人無全能,萬物無全用。故天職生覆,地職形載,圣職教化,物職所宜。然則天有所短,地有所長,圣有所否,物有所通。何則?生覆者不能形載,形載者。不能教化,教化者不能違所宜,宜定者不出所位。故天地之道,非陰則陽;圣人之教,非仁則義;萬物之宜,非柔則剛:此皆隨所宜而不能出所位者也。故有生者,有生生者;有形者,有形形者;有聲者,有聲聲者;有色者,有色色者;有味者,有味味者。
注釋參考
天地
天地 (tiāndì) 天和地。指自然界和社會 heaven and earth;universe;world 天地山川?!巍?王安石《游褒禪山記》 天地之聞?!濉?黃宗羲《原君》 天地之大 震動天地?!鳌?張溥《五人墓碑記》 比喻人們活動的范圍 scope of operation;field of activity 指天地之間,自然界 nature;be tween Heaven and earth 天地之精也?!秴问洗呵铩ど餍姓摗?天地百法乎?!濉?洪亮吉《治平篇》又 天地調(diào)劑之法也。 天地不能生人。 天地之所以養(yǎng)人也。無全
(1).謂不能存活。 唐 楊弘貞 《貫七札賦》:“出一札而鋒鋩自利,踰百步而犀兕無全?!?唐 沉佺期 《鼓吹曲辭·釣竿篇》:“為看芳餌下,貪得會無全?!?/p>
(2).沒有完整的。 晉 孫綽 《游天臺山賦》:“投刃皆虛,目牛無全?!眳⒁姟?無全牛 ”。
圣人
圣人 (shèngrén) 德高望重、有大智、已達到人類最高最完美境界的人,有時也專指孔子 sage 古之圣人,其出人也遠矣?!啤?韓愈《師說》 是以圣人不期修古,不法????!俄n非子·五蠹》 封建時代對君主的尊稱 emperor 待圣人之出而投繯道路,不可謂非五人之力也?!鳌?張溥《五人墓碑記》全能
全能 (quánnéng) all-around;all-out;be all powerfull 具有各方面的才能 圣人無全能 在規(guī)定的范圍內(nèi)樣樣都行 五項全能冠軍萬物
萬物 (wànwù) 宇宙間的一切事物 universe;all things on earth 萬物生光輝。——《樂府詩集·長歌行》 善萬物之得時?!獣x· 陶淵明《歸去來兮辭》 反側(cè)于萬物?!铣骸?丘遲《與陳伯之書》 萬物莫不然?!猍英]赫胥黎著、 嚴復譯《天演論》全用
謂功用齊備無遺?!读凶印ぬ烊稹罚骸疤斓責o全功,圣人無全能,萬物無全用?!?/p>
天職
天職 (tiānzhí) 應該承擔的責任 bounden duty生覆
猶覆育?!读凶印ぬ烊稹罚骸疤炻毶?,地職形載,圣職教化,物職所宜?!?/p>
地職
古代謂管理農(nóng)圃的職事?!吨芏Y·地官·載師》:“掌任土之灋,以物地事,授地職,而待其政令?!薄吨芏Y·地官·均人》:“掌均地政,均地守,均地職,均人民牛馬車輦之力政?!?鄭玄 注:“地職,農(nóng)圃之屬?!?賈公彥 疏:“此即《大宰》九職云‘一曰三農(nóng),二曰園圃’之屬,以九職任之,因使出稅也?!?/p>
形載
謂承載萬物?!读凶印ぬ烊稹罚骸疤斓責o全功,圣人無全能,萬物無全用。故天職生覆,地職形載,圣職教化,物職所宜?!?/p>
教化
教化 (jiàohuà) 使能從事,習于或適應家內(nèi)生活 domesticate;civilize;educate;train in good manners 給受教化的女囚犯以家政教育 從中指導傳教或做傳教工作 missionize所宜
適宜;妥當?!稌颉罚骸把跃胖菟校恋厮?,風氣所宜,皆聚此書也。” 漢 應瑒 《侍五官中郎將建章臺集詩》:“贈詩見存慰,小子非所宜?!?唐 韓愈 《舉張正甫自代狀》:“可謂古之老成,朝之碩德,久處散地,實非所宜?!?/p>
列子及其弟子名句,列子·天瑞名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考