文王既沒易中沒，孔子重明漢又衰

出自宋代度正《漕司檄勸稼望見資州憶王褒李鼎祚》：

文王既沒易中沒，孔子重明漢又衰。
可惜李生真力學，但求象數(shù)不求詞。
秦接衰周漢接秦，漢儒議論盡真醇。
如何獨著賢臣頌，直使波流到圣臣。

注釋參考

易中

和悅其心。中，內(nèi)心?！冻o·大招》：“易中利心，以動作只。” 王夫之通釋：“易中，和易其中?！?/p>

孔子

孔子 (Kǒngzǐ) (公元前551—前479) 中國春秋末期思想家、教育家、儒家創(chuàng)始人。名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。幼年生活貧困。學無常師,相傳曾問禮于老子。50歲時任魯國司寇,攝行相事。后同學生周游列國,終不見用。晚年致力教育事業(yè),傳弟子有3000人,著名者72人。政治上主張“正名”,認為“君君、臣臣、父父、子子”,都應(yīng)名實相副,以鞏固等級名分和社會秩序。提倡德治教化,反對苛政。lun{1-1}理思想上宣傳“仁”?！叭省笔欠系燃壷贫鹊难孕幸?guī)范,又是維護家長制的精神支柱,是品德素養(yǎng)恭、寬、信、敏、惠的總稱。教育思想上注重“學”與“思”的結(jié)合,提出“學而不思則罔,思而不學則殆”和“溫故知新”。重視因材施教。現(xiàn)存《論語》集錄孔子言行 Confucius

重明

(1).兩重光明。謂光明相繼不已?！峨x》為火、為日；重卦《離》為下離上離。故稱?！兑住るx》：“重明以麗乎正，乃化成天下……明兩作，離，大人以繼明照于四方。” 高亨注：“大人觀此卦象，從而以相繼不已之光明，照於四方。”后因以喻儲君，太子?！读簳ふ衙魈拥葌髡摗罚骸疤幹孛髦?，居正體之尊?！?/p>

(2).指日月。唐楊炯《渾天賦》：“爾乃重明合璧，五緯連珠?！?/p>

(3).猶明明，顯揚賢明之人?！盾髯印ぶ率俊罚骸昂饴牎@幽、重明、退姦、進良之術(shù)。” 王先謙集解：“重明，猶《書·堯典》之明明。此言用人之術(shù)?！?/p>

(4).指重瞳?！痘茨献印ば迍?wù)訓》：“ 舜二瞳子，是謂重明。” 晉王嘉《拾遺記·唐堯》：“有秖支之國，獻重明之鳥，一名‘雙睛’，言雙睛在目?！?/p>

度正名句，漕司檄勸稼望見資州憶王褒李鼎祚名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考

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