六年級(jí)下冊(cè)語文7課聶將軍與日本小姑娘原文
來源:網(wǎng)友投稿 發(fā)布時(shí)間:2020-05-31 17:17:12
六年級(jí)語文第七課都有哪些重要的知識(shí)點(diǎn)呢?下面是單詞乎小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級(jí)下冊(cè)語文7課《聶將軍與日本小姑娘》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。
六年級(jí)下冊(cè)語文7課 《聶將軍與日本小姑娘》課文:
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一次戰(zhàn)斗中,八路軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出了兩個(gè)失去父母的日本小姑娘。大的五六歲,小的還不滿周歲,又受了傷。
* 將軍知道后,立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說:“雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)同胞,但這兩個(gè)孩子是無辜的,她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料,決不能傷害日本人民和他們的后代。”
兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹,看到她的傷口包扎得很好,便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后,又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩,親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子,她不會(huì)說中國話,只是不停地說:“媽媽死了,媽媽死了……”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色,就拿過一個(gè)洗干凈的梨子,和藹地說:“這梨洗干凈了,吃吧!”美穗子見聶將軍和善可親,便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了,聶將軍把美穗子拉到懷里,用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后,美穗子一點(diǎn)也不拘束了,她用小手拽著將軍的馬褲,跟著將軍跑前跑后,可親熱啦!
然而,激烈的戰(zhàn)事不知何時(shí)才能結(jié)束,為了保證兩個(gè)孩子的安全,聶將軍決定把她們送回石家莊的日軍指揮部去,讓日方把孩子轉(zhuǎn)送回國,交給她們的親友。
臨行的前一天,聶將軍和這兩個(gè)孩子一起照了相。第二天,他派人挑著兩個(gè)筐子,把這兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了許多梨,留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一封信給日軍官兵,信中說:“中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神,至仁至義,有始有終,必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底……”
兩個(gè)日本孤女被送回日本后,由親友撫養(yǎng)長大。40年后,已經(jīng)成為三個(gè)孩子母親的美穗子和她的家人,專程前來中國看望聶將軍,感謝將軍的救命之恩。消息傳開,聶將軍收到了大批來自日本各地的電報(bào)和書信,日本人民稱他是“活菩薩”,是“中日友誼的使者”。
六年級(jí)下冊(cè)語文7課 《聶將軍與日本小姑娘》練習(xí)題:
一、看拼音寫詞語。
wú gū yǒu shǐyǒu zhōng hé shàn cán rěn
fǔ yǎng zhì rén zhì yì tāng sháo jīng kǒng
二、用“——”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。
數(shù)九(shǔ shù) 轉(zhuǎn)送( zhuǎn zhuàn ) 露馬腳(lòu lù )
無數(shù)( shǔ shù) 旋轉(zhuǎn)( zhuǎn zhuàn ) 稱心(chèn chēng)
三、填空。
有( )有( ) 又( )又( ) 無( )無( )
一( )一( ) 再( )再( ) 無( )無( )
四、選擇正確詞語。
1、(激烈 熱烈)的戰(zhàn)事不知何時(shí)才能(結(jié)束 結(jié)果),為了保證兩個(gè)孩子的(安?!“踩?,聶將軍決定把她們送回石家的日軍指揮部去。
2、第二學(xué)期,童第周更加(發(fā)憤 發(fā)奮)學(xué)習(xí)。
3、校長要他退學(xué)或降級(jí),經(jīng)他的再三(請(qǐng)求 要求),才勉強(qiáng)同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。
五、修改病句。
1、小明差不多整整做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。
2、中國的人口是世界上人口最多的國家。
3、我斷定今天可能有雨。
4、中國乒乓球隊(duì)又一次奪魁獲得冠軍的喜訊傳遍了祖國各地。
5、全班同學(xué)都走了,只有王靜還在教室里做作業(yè)。
六、填空。
1、日本人民稱 * 將軍是( ),是( )。
2、《聶將軍與日本小姑娘》講述的故事發(fā)生在( ),真切而生動(dòng)地記敘了( )的經(jīng)過。
3、兩個(gè)日本女( )。聶將軍( )看到她的傷口( ),便馬上( )。然后,又( )的女孩,( )地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美子,她( )只是不停地說( ),( )……”


猜你喜歡
- 小編為大家收集整理了6年級(jí)語文上冊(cè)的學(xué)習(xí)方法,供6年級(jí)學(xué)生和家長學(xué)習(xí)借鑒參考,希望對(duì)孩子的6年級(jí)語文上冊(cè)的學(xué)習(xí)有幫助! 6年級(jí)語文上冊(cè)
- 小學(xué)生必背的55句歇后語 1、竹籃打水—―一場(chǎng)空 2、十五個(gè)吊桶打水――七上八下 3、小蔥拌豆腐――一青(清)二白 4、搟面杖吹
- 六年級(jí)語文考試我們需要認(rèn)真?zhèn)淇?,做好每一份語文試題,為六年級(jí)語文畢業(yè)考試奠定基礎(chǔ)。以下是單詞乎小編給你推薦的六年級(jí)語文畢業(yè)考試試題及答案
- 小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢? 小升初語文考試中出現(xiàn)的高頻詞句匯總 點(diǎn)擊原文參與互動(dòng)
- 你眼中的同學(xué)是怎么樣的呢?每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)很在意的同學(xué)。下面是單詞乎小編為大家整理的我眼中的同學(xué)作文,希望對(duì)大家有幫助?! ∥已壑械?/div>六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們要如何進(jìn)行語文畢業(yè)考的復(fù)習(xí)呢?下面是單詞乎小編整理的六年級(jí)人教版語文下冊(cè)畢業(yè)試卷,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助! 六六年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)?! ?.看拼音寫字詞,相信你一定能寫得端正、美觀。 qín miǎn méng lóng秋天,充滿了遐想,充滿了期待,你讀懂秋天了嗎?今天單詞乎小編就與大家分享我讀懂了秋天作文,僅供大家參考! 我讀懂了秋天 丹桂飄香,金小升初經(jīng)驗(yàn):語文的七大學(xué)習(xí)方法3 學(xué)習(xí)方法一:預(yù)習(xí)課文要精細(xì) 學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),便周莊是江蘇省昆山市的一個(gè)具有九百馀年歷史的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),處于澄湖、白蜆湖、淀山湖和南湖的懷抱之中,與江蘇省的吳江市、其縣市和上海市的青浦縣交界,小升初語文詩句匯總:春天 詩中春 1.春眠不覺曉,處處聞啼鳥。(孟浩然:《春曉》》 2.誰言寸草心,報(bào)得三春暉。(孟郊:《游子吟》六年級(jí)的小學(xué)生就要進(jìn)入考試復(fù)習(xí)階段了,不如做份語文試卷吧,因?yàn)槟軒椭覀冞M(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。以下是小編給你推薦的六年級(jí)第二學(xué)期語文學(xué)業(yè)小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?單詞乎網(wǎng)小編告訴大家! 小升初語文考試重點(diǎn)知識(shí)及易錯(cuò)點(diǎn)匯六年級(jí)的學(xué)生即將要參加期末考試,所以多做一些語文試卷,可以有效鞏固語文知識(shí)點(diǎn)。以下是小編給你推薦的六年級(jí)語文第一學(xué)期期末試卷及答案,希望小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢? 小升初百科知識(shí)之紅樓夢(mèng)人物解析 (薛寶釵/林黛玉)可試卷分析是每次考試結(jié)束以后教師試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)生考試狀況的一種綜合分析,是一種客觀的教學(xué)反思行為。 六年級(jí)語文期中考試試卷分析(一) 半六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元的主題是輕叩詩歌的大門,那么經(jīng)過這次學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們要如何完成一篇活動(dòng)總結(jié)呢?下面是單詞乎小編整理的六年級(jí)上冊(cè)語文小升初百科知識(shí)之成語與人物對(duì)應(yīng)關(guān)系匯總 背水一戰(zhàn)----韓信 完壁歸趙----藺相如 負(fù)荊請(qǐng)罪----廉頗 望梅止渴----曹操宋江,一百零八好漢之首,你對(duì)他有什么樣的看法呢?單詞乎小編在此整理了我眼中的宋江作文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲! 我眼小學(xué)語文是一門很有趣的課程,可以啟迪孩子的心智,可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng),通過做試題的方式,從中得到收獲知識(shí)。下面是單詞乎小編收集整理關(guān)于
評(píng)論
發(fā)表評(píng)論