1、“師道尊嚴(yán)”是“師嚴(yán)道尊”的誤傳，其實(shí)質(zhì)是只有嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師才能使社會尊重教育。
2、中華民族自古就有尊師重教、師道尊嚴(yán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、為人德厚流光，志存高遠(yuǎn)，敬老慈幼，師道尊嚴(yán)。
4、不搞“師道尊嚴(yán)”，并不是不要尊師重教。
5、不虞之譽(yù)不言而信不惡而嚴(yán)榮華富貴山中宰相師道尊嚴(yán)。
6、傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，往往使學(xué)生對教師產(chǎn)生一種隔閡，倘若教師再板起面孔，不茍言笑，更易造成學(xué)生對教師敬而遠(yuǎn)之。
7、溝通與混雜有著完全不同的區(qū)別，師者必須嚴(yán)于律己，師道尊嚴(yán)不能再被踐踏了。
8、但“尊師日”真能挽救師道尊嚴(yán)嗎？“師道尊嚴(yán)”本應(yīng)為“師嚴(yán)道尊”，原見于《學(xué)記》:“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。
9、師道尊嚴(yán)，掃地以盡！談什么德才兼?zhèn)?/a>的教師隊(duì)伍！怎么可能產(chǎn)生杰出的教育家！建議中央政府正視高等教育存在的嚴(yán)重問題，找準(zhǔn)病因，對癥下藥，標(biāo)本兼治。
10、你不言而信，不惡而嚴(yán)，榮華富貴，師道尊嚴(yán)。
11、有的教師在課堂教學(xué)中不茍言笑，仿佛這樣才是師道尊嚴(yán)，殊不知學(xué)生在這樣的課堂氣氛中感到壓抑，會嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

師道尊嚴(yán)解釋

謂為師者地位崇高。 清 蔣士銓 《一片石·訪墓》：“既居師道尊嚴(yán)，即是文壇老宿，不望陞遷卓異，但求署教諭之銜?！背烧Z解釋本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、 詳情