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單詞乎

老師雖宴坐,至情豈唐捐

出自宋代樓鑰《贈光孝益老》:

鴒原床鴻雁行,此理懸諸天。
萬事可變滅,天床難推遷。
顯菴幼出家,潔饑同玄蟬。
一缽寄西東,悠悠經幾年。
外慕等浮云,百念灰無煙。
難兄忽相逢,觸動歡{1-1}喜{1*1}緣。
光陰信可惜,征袂何翩翩。
叱胥掩簿鴒,來同妙峰禪。
刺刺道家世,客淚如迸泉。
玉堂與黃合,衣缽親相傳。
游宦非為貧,不敢替所先。
老師雖宴坐,至情豈唐捐。
此會非偶爾,絕倒秋風前。
手持詩卷來,謂予得無言。
曉以天床語,人生要有原。
嗟哉偽日薄,萁豆本同根。
一旦成仇敵,釜中急相煎。
寧知有佳人,芳草夢阿連。
相見無幾時,瞥如魚躍淵。
固知出世法,惜別詎不然。
又當作大觀,勿為愛床牽。
千山元不隔,毋庸對床眠。

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注釋參考

老師

老師 (lǎoshī) teacher 今為教師的尊稱 古為年老輩尊的傳授學術的人;泛稱傳授文化、技藝的人 明清兩代,生員、舉子稱座主和學官為“老師” 對僧侶的尊稱

宴坐

宴坐 (yànzuò) 靜坐,安坐 sit at ease 龍湫宴坐。——宋· 沈括《夢溪筆談》

至情

至情 (zhìqíng) 至誠的感情 most genuine feeling 疾痛而呼父母者,人之至情也

唐捐

落空;虛耗;虛擲?!斗ɑ洝び^世音菩薩普門品》:“若有眾生,恭敬禮拜 觀世音菩薩 ,福不唐捐?!?唐 玄奘 《大唐西域記·健馱邏國》:“今汝此子,即是彼僊。由以強識,翫習世典,惟談異論,不究真理,神智唐捐,流轉未息,尚乘餘善,為汝愛子?!?季羨林 等校注:“唐捐:虛耗、廢棄之義?!?宋 王安石 《再用前韻寄蔡天啟》:“昔功恐唐捐,異味今得饁?!?黃人 《<小說林>發(fā)刊詞》:“從事小説者,亦何必椎髻飾勞,黥容示節(jié),而唐捐其本質乎?”

樓鑰名句,贈光孝益老名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考

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