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單詞乎

少年解長劍,投贈即分離。

出自唐朝李白《贈易秀才》

少年解長劍,投贈即分離。何不斷犀象,精光暗往時。
蹉跎君自惜,竄逐我因誰。地遠虞翻老,秋深宋玉悲。
空摧芳桂色,不屈古松姿。感激平生意,勞歌寄此辭。

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注釋參考

少年

少年 (shàonián) 古稱青年男子,現(xiàn)在指人大約十歲到十五歲這個階段 early youth (from ten to sixteen) 少年兒童讀物

長劍

(1).鋒刃較長的劍?!冻o·九歌·東皇太一》:“撫長劍兮玉珥,璆鏘鳴兮琳瑯。”《后漢書·宦者傳序》:“高冠長劍,紆朱懷金者,布滿宮闈?!?元 虞集 《蘇武慢·和馮尊師》詞:“老矣 浮丘 ,賦詩明月,千仞碧天長劍?!?/p>

(2).比喻懷才不遇。用 馮諼 彈鋏故事。 唐 高適 《自薊北歸》詩:“誰憐不得意,長劍獨歸來。” 唐 李白 《聞丹丘子于城北營石門幽居》詩:“長劍復歸來,相逢 洛陽 陌?!眳⒁姟?彈2鋏 ”。

投贈

贈送。 唐 王昌齡 《何九于客舍集》詩:“此意投贈君,滄波風褭褭。” 宋 王安石 《答劉季孫》詩:“愧君緑綺虛投贈,更覺貧家報乏金?!?明 李東陽 《次傅太史》詩:“猶有送行詩卷在,一時投贈許誰先?” 王國維 《人間詞話》:“人能於詩詞中不為美刺投贈之篇……則於此道已過半矣。”

分離

分離 (fēnlí) 從混合物中隔離出來 separate 分離同位素 segregate 與其他部分或整體、主體分開 恢復他分離純維生素的研究 一個分類學單位從同一級別的另一單位分出去 從舊的系統(tǒng)中分離出來

李白名句,贈易秀才名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考

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