出自宋代蘇籀《古勸學行》:
昔歲原伯魯,前日棘子成。
所謂悉常事,野哉亦茍生。
豈知負孔圣,義理如何行。
善飯斯為福,食肉其堪盲。
六籍漫不省,千載誰辨明。
秦時害文維法吏,趙高趦趄誑當世。
小夫無知信可恥,大官不學粗且鄙。
深思博問如其智,精義入神以致治。
從來廊廟須奇策,乃用弓戈為快意。
孔明澤中梁甫吟,著表行師肯倩人。
呂蒙孜孜窺往事,知新益解圖當今。
橫槊胡為忘試藝,不文不武伊何遵。
嗟予貧賤年將老,學古憂時滿懷抱。
斯民陷溺豈無說,天下復平要有道。
子思立教自明誠,伯業(yè)華巔愈貪討。
注釋參考
孔圣
(1).非常圣明、英明。《詩·小雅·十月之交》:“皇父孔圣,作都于 向 ?!?朱熹 集傳:“孔,甚也;圣,通明也?!?/p>
(2).對 孔子 的尊稱。 三國 魏 阮籍 《詠懷》之三二:“ 孔圣 臨長川,惜逝忽若浮?!?唐 皇甫冉 《送孔黨赴舉》詩:“家承 孔圣 后,身有 魯 儒名?!?唐 陸龜蒙 《奉和襲美酬前進士崔潞盛制見寄》:“ 孔圣 鑄 顏 事,垂之千載餘?!币喾Q“ 孔圣人 ”。 浩然 《石山柏》:“千百年留下來的窮山溝嘛,不是一天兩早晨能變富的;亙古沒有人拜過 孔圣人 ,乍開始搞文化事業(yè),哪能沒有困難呢?”
(3).指孔子的學說、思想。 唐 張說 《孔子堂杜預贊》:“猗歟 杜侯 ,發(fā)揮 孔圣 ,《春秋》既立,王道以正?!?/p>
義理
義理 (yìlǐ) 言辭、文章的含義和觀點 argumentation 以義理咨訪。——清· 劉開《問說》如何
如何 (rúhé) how 用什么手段或方法 在退休制下如何提高津貼的問題 方式、方法怎樣 接下去的問題是如何表明我們的意思 在什么情況下 when 姐妹三人如何再相會 怎么,怎么樣 how;why 如今叫我管天王堂,未知久后如何。——《水滸傳》 “如……何”,表示’把……怎么樣” as 以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、 王屋何?——《列子·湯問》蘇籀名句,古勸學行名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考