出自宋代黃繼善《挽文丞相》:
三百馀年樂育恩,晚從科目得斯人。
崎嶇嶺海期年國(guó),零落氈毛萬(wàn)死身。
諸葛未亡猶有漢,包胥欲泣更無(wú)秦。
挑燈忼慨歌梁父,鬢發(fā)蕭森戄鬼神。
注釋參考
三百
《論語(yǔ)·為政》:“子曰:‘詩(shī)三百,一言以蔽之,曰:思無(wú)邪?!?刑昺 疏:“按今《毛詩(shī)序》凡三百一十一篇,內(nèi)六篇亡,今其存者有三百五篇,今但言三百篇,故曰篇之大數(shù)。”后以“三百”指代《詩(shī)經(jīng)》。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·明詩(shī)》:“三百之蔽,義歸無(wú)邪?!?清 姚鼐 《<敦拙堂詩(shī)集>序》:“文士得三百之義者,莫如 杜子美 ?!眳⒁姟?三百篇 ”。
科目
科目 (kēmù) subject (in a curriculum) 學(xué)術(shù)等按不同性質(zhì)劃分的類別 學(xué)校教學(xué)中指課程名目 古代分科取士的名目,始自隋唐 會(huì)計(jì)賬目 headings in an account book斯人
(1).此人。《論語(yǔ)·雍也》:“斯人也,而有斯疾也?!?唐 杜甫 《殿中楊監(jiān)見示張旭草書圖》詩(shī):“斯人已云亡,草圣秘難得?!?明 劉基 《郁離子·虞孚》:“飲食之人,則人賤之。斯人之謂也?!?李劼人 《天魔舞》第十三章:“說(shuō)來(lái)說(shuō)去,大有斯人不出如蒼生何之概。”
(2).猶斯民。指人民,百姓。 唐 元結(jié) 《與瀼溪鄰里》詩(shī):“斯人轉(zhuǎn)貧弱,力役非無(wú)怨?!?太平天囯 汪吉人 等《<軍次實(shí)錄>序》:“小官等佩讀之餘,知足以破斯世之迷途,啟斯人之聾瞶。”
黃繼善名句,挽文丞相名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考