聲名獨(dú)步向西都，主將風(fēng)騷敵亞夫。
龜洛泛應(yīng)隨釣叟，龍門游想領(lǐng)生徒。
公車未召身猶散，相府深知道豈孤。
可惜春時(shí)還不見，眼前花卉謾分敷。

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泛應(yīng)

亦作“泛應(yīng)”。1.猶敷衍。 宋 陳亮 《勉強(qiáng)行道大有功論》：“不操其心，而從容乎聲色貨利之境，以泛應(yīng)乎一日萬幾之繁，而責(zé)事之不效，亦可謂失其本矣?！?/p>

(2).多方應(yīng)酬。

釣叟

釣翁；漁翁。 三國(guó) 魏 嵇康 《贈(zèng)秀才入軍》詩之四：“嘉彼釣叟，得魚忘筌?！?北周 庾信 《忝在司水看治渭橋》詩：“星精逢 漢 帝，釣叟值 周王 。” 宋 柳永 《木蘭花慢》詞之三：“近香徑處，聚蓮?fù)掎炢糯赝≈蕖！?/p>

龍門

游想

(1).空想。徒然思念。 唐 元稹 《琵琶歌》：“游想 慈恩 杏園里，夢(mèng)寐 仁風(fēng) 花樹前?！?/p>

(2).空想。不切實(shí)際的想法。 戴望舒 《心愿》詩：“只有起來打擊敵人，自由和幸福才會(huì)臨降，否則這些全是白日夢(mèng)和沒有現(xiàn)實(shí)的游想?！?/p>

生徒

(1).學(xué)生；門徒?！逗鬂h書·馬融傳》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，后列女樂?！?宋 歐陽修 《舉留胡瑗管勾太學(xué)狀》：“然臣等竊見國(guó)家自置太學(xué)十?dāng)?shù)年間，生徒日盛，常至三四百人?！?金 元好問 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能?！?郭沫若 《盲腸炎·一個(gè)偉大的教訓(xùn)》：“我自己對(duì)于經(jīng)濟(jì)的智識(shí)，原不過是一個(gè)初等小學(xué)的生徒，我的見解當(dāng)然是不能作數(shù)?！?/p>

(2). 唐 代科舉取士制度之一?！缎绿茣みx舉志上》：“取士之科，多因 隋 舊，然其大要有三：由學(xué)館者曰生徒；由州縣者曰鄉(xiāng)貢；皆升于有司而進(jìn)退之……其天子自詔者曰制舉，所以待非常之才焉。”

魏野名句，次韻和酬洛下宋京見寄名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考