年前約園梅，梅開主人病。
初英僅一窺，旋遭風(fēng)雨橫。
瑰奇恥浪設(shè)，收卷歸盡凈。
追攀夢中事，詎復(fù)形嘯詠。
連朝得暄晴，疾勢頓除摒。
池西杏盈坡，芬菲想繁競。
巾車試移轍，遠(yuǎn)睇已輝映。
披莊尺許足，領(lǐng)意豈煩更。
亭亭喜余顧，笑粲若相迎。
瑞錦圍坐幛，晹晶滿空鏡。
疇知自心法，本匪生化柄。
實(shí)虛總一體，曾何有衰盛。
斯言忌輕拈，或能惹譏諍。
尪孱阻劇賞，得句漫枯硬。
非無戀勝交，倉卒費(fèi)延請。
浮生只堪樂，疎慵矧天性。
能消屐幾鞆，盍早謀究竟。
當(dāng)年莘野叟，偶爾應(yīng)三聘。
后人循自售，例投俗眼輕。
嗟予亦蒙愧，行矣關(guān)郡正。
零丁門戶責(zé)，姑塞先世命。
隨群畫紙末，觸目但癡{左目右掌}。
事功備何裨，趍進(jìn)徒伺偵。
樸愚賴堅(jiān)守，齪齪矜細(xì)行。
南湖水清兮，魚鳥爭戲泳。
相親兩逾載，情分猶季孟。
邇來似嫌浼，引退如避穽。
花邊主林神，料亦捐愛敬。
偷閑兩旬慳，酬應(yīng)就忙并。
速拚醉眠休，人扶那用情。

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總一

統(tǒng)一?！妒酚洝ざY書》：“人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩?zé)o所不貫，誘進(jìn)以仁義，束縛以刑罰，故德厚者位尊，祿重者寵榮，所以總一海內(nèi)而整齊萬民也?！?漢 桓寬 《鹽鐵論·復(fù)古》：“今意總一鹽鐵，非獨(dú)為利入也?！?南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·定勢》：“若《雅》《鄭》而共篇，則總一之勢離，是 楚 人鬻矛譽(yù)楯，兩難得而俱售也?！薄端鍟け钡覀鳌な翼f》：“其南者為 契丹 ，在北者號(hào) 室韋 ，分為五部，不相總一?！薄睹魇贰とA允誠傳》：“人主所以總一天下者，法令也?！?/p>

何有

(1).有什么?！对姟ぺL(fēng)·谷風(fēng)》：“何有何亡，黽勉求之?！?鄭玄 箋：“君子何所有乎？何所亡乎？” 晉 潘尼 《贈(zèng)陸機(jī)出為吳王郎中令》詩：“ 崐山 何有？有瑤有珉?！?/p>

(2).用反問的語氣表示不難?！墩撜Z·里仁》：“能以禮讓為國乎？何有？” 何晏 集解：“何有者，言不難。”《孟子·梁惠王下》：“王如好貨，與百姓同之，於王何有？” 漢 袁康 《越絕書·計(jì)倪內(nèi)經(jīng)》：“王審用臣之議，大則可以王，小則可以霸，於何有哉？” 晉 陶潛 《擬古》詩之一：“意氣傾人命，離隔復(fù)何有？”

(3).用反問的語氣表示不憐惜、不愛重等?！蹲髠鳌べ夜哪辍罚骸俺異海κ且?， 蒲 人、 狄 人，余何有焉？今君即位，其無 蒲 狄 乎！” 楊伯峻 注：“何有，古人習(xí)語，意義隨所施而異，此謂心目中無之也?！薄秴问洗呵铩ぶ印罚骸叭酥?，非不愛其子也，其子之忍，又將何有於君？” 清 侯方域 《重修顏魯公碑亭記》：“其視卿相王侯與其國封邸第，曾不若脫屣，而何有于亭？”

(4).用反問的語氣表示無關(guān)?！蹲髠鳌ふ压四辍罚骸?祁氏 私有討，國何有焉？” 杜預(yù) 注：“言討家臣，無與國事?！薄蹲髠鳌ぐЧ吣辍罚骸叭衾局?， 瑤 何有焉？” 宋 曾鞏 《寄歐陽舍人書》：“茍其人之惡，則於銘乎何有？”

(5).用反問的語氣表示不顧慮、不在乎?！蹲髠鳌ふ压辍罚骸?吉 若獲戾，子將行之，何有於諸 游 ？” 楊伯峻 注：“言不必顧慮 游氏 諸人?！?明 李贄 《與周友山》：“士為知己者死，死且甘焉，又何有于廢棄歟？” 魯迅 《熱風(fēng)·反對“含淚”的批評(píng)家》：“然而一切青年的心，卻未必都如此不凈；倘竟如此不凈，則即使‘授受不親’后來也就會(huì)‘瞟’，以至于瞟以上的等等事，那時(shí)便是一部《禮記》，也即等于《jin{1*1}瓶{1*1}梅》了，又何有于《蕙的風(fēng)》？”

(6).用反問的語氣表示無所得?！蹲髠鳌べ夜迥辍罚骸矮@ 晉侯 ，以厚歸也；既而喪歸，焉用之？大夫其何有焉？” 杜預(yù) 注：“何有猶何得。”

(7).用反問的語氣表示無所不有?！段倪x·木華＜海賦＞》：“弘往納來，以宗以都。品物類生，何有何無？” 李善 注：“言諸品物以類相生，何所不有？何者而無？言其多也?！?/p>

(8).哪里有，豈有。 漢 張衡 《西京賦》：“澤虞是濫，何有春秋？”《后漢書·賈琮傳》：“刺史當(dāng)遠(yuǎn)視廣聽，糾察美惡，何有反垂帷裳以自掩塞乎？” 唐 韓愈 《與孟尚書書》：“凡君子行己立身，自有法度……何有去圣人之道，捨先王之法，而從夷狄之教以求福利也？” 明 吳承恩 《贈(zèng)邑侯念吾高公擢南曹序》：“自仍歲之水也，洪濤冒夫城郭，而何有於田，何有於食，何有於租與賦哉！”

張镃名句，衰疾幾半月梅已空杏花亦爛漫矣忽往一觀成古名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考