投暗枉明璣,發(fā)蒙勞善喻
出自宋代項安世《次韻謝資州侯巡撫》:
學道或五窮,談兵有三顧。
人情市門朝,世態(tài)狙公暮。
坐令直躬人,稍作折腰步。
侯郎器如此,可使終不遇。
奇文鏤周鼎,妙質(zhì)反商輅。
忽辭魯諸生,去學漢都護。
應憐世高低,強逐時好惡。
卞璞獻逾三,顏瓢空已屢。
回看枝木冠,嘆息半生誤。
一朝著戎服,萬里忘橫鶩。
汊庭多巨公,文武且千數(shù)。
胡為滄海頭,有抱不往訴。
投暗枉明璣,發(fā)蒙勞善喻。
光芒隘蓬蓽,黼黻滿縑素。
鵬扶會高舉,蜩翼安足附。
似聞資水涯,已有鶴書赴。
注釋參考
明璣
明珠一類的寶物?!逗鬂h書·賈琮傳》:“舊 交阯 土多珍產(chǎn),明璣、翠羽、犀、象、瑇瑁、異香、美木之屬,莫不自出?!?李賢 注:“《説文》曰:璣,珠之不圓者?!薄段倪x·左思<吳都賦>》:“頳丹、明璣、金華、銀樸、紫貝、流黃?!?李善 注:“璣,珠屬也?!?/p>
發(fā)蒙
發(fā)蒙 (fāmēng) 糊涂,不清楚 get confused;get into a muddle 發(fā)蒙 (fāméng) 啟發(fā)蒙昧,后也指教兒童、少年開始識字讀書 teach a child to read and write;teach a child his ABC善喻
(1).善于教喻。《禮記·學記》:“道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達則思,和易以思,可謂善喻矣。” 孔穎達 疏:“若師能教弟子,如此三事,則可謂善教喻矣?!?/p>
(2).好的比喻?!稘h書·賈誼傳》:“里諺曰:‘欲投鼠而忌器。’此善喻也?!?/p>
項安世名句,次韻謝資州侯巡撫名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考