三年級(jí)(第1頁(yè))：
- pen：[pen]鋼筆 pencil：['pensl] 鉛筆 pencil-case：['penslkeis] 鉛筆盒 ruler：['ru:l?] 尺子 er
- 聽力部分 （40分 ） 一、根據(jù)所聽內(nèi)容，選出你所聽到的單詞。（20分） 1.（ ） A.bird B.bag 2.（ ） A.an B. a 3.（ ） A.fat B.foo
- 一、基本情況 本學(xué)期我擔(dān)任三年4、5、6班的英語(yǔ)教學(xué)，孩子們通過(guò)五個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。但是仍然有部分孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有些恐懼，需
- 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓崔，
- 作者：蔡曉琰 各位家長(zhǎng)，下午好！ 作為您孩子的英語(yǔ)老師，我也盼望著與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足，英語(yǔ)都起著很大的作用。兩個(gè)月來(lái)，部分同學(xué)，進(jìn)步的
- 一、說(shuō)教材 我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第十六課，本課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望
- 1、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過(guò)去
- 今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八組第29《掌聲》這篇課文。設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文是工具性與人文性的統(tǒng)一。語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)是不僅包含了字詞句篇的掌握和揣摩，也包括了感知與理解文本所蘊(yùn)藏的人文精神。這
- 在每個(gè)班級(jí)里，由于學(xué)生的家庭條件、先天資質(zhì)等外部因素的千差萬(wàn)別，自然而然的會(huì)出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也炯然不同，即使在同一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)的學(xué)生成績(jī)往往也有良莠不齊的現(xiàn)象。作為任課教師，如若不能及時(shí)的洞察每個(gè)個(gè)
- 課時(shí)計(jì)劃（序號(hào)：＿＿）課題1、我們的民族小學(xué)上課時(shí)間教學(xué)目的：1．認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出
- [測(cè)試部分總分：100分。時(shí)間：60分鐘。]一、粗心的小猴子不小心丟掉了音節(jié)的聲母，韻母，或調(diào)號(hào)。你快快幫它找回來(lái)吧?。?8分 ）iōng q j è胸 秦 鞠 攝hua òng l j樺 弄 旅 究
- ──人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)案例摘要：在語(yǔ)文課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與閱讀教學(xué)整合的案例，力圖達(dá)到信息技術(shù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師四個(gè)要素的整合。這四個(gè)要素的整合
- 人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材非常注重語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，這在一年級(jí)上冊(cè)至二年級(jí)下冊(cè)中已經(jīng)有明顯的體現(xiàn)。從一年級(jí)下冊(cè)開始，教材逐步滲透寫句子的練習(xí)，二年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)除了強(qiáng)調(diào)課外閱讀，也開始鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫話。有
- 灰雀教學(xué)反思(二)由單詞乎小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!教學(xué)《灰雀》一文時(shí)，我將全文緊緊圍繞“愛(ài)”一
- 生字表（一）A昂B壩拜般磅倍輩臂編辯菠播C測(cè)插顫昌腸償超趁持匙恥錘蔥促D傣誕擋笛抵殿雕釣調(diào)叮陡堵盾E俄F坊防妨憤糞逢脯婦腹G港搞稿躬固刮逛棍H毫呵橫樺緩皇謊匯慧獲J肌基疾脊?jié)a佳堅(jiān)肩兼劍匠膠跤階浸禁鞠
- 【測(cè)試部分總分:100分。 時(shí)間：60分鐘。】一.你能找到?jīng)]有“病蟲”的一棵白菜嗎？把它的序號(hào)寫在（ ）里。A 坦克（tǎn kè） 隨便（suíbiàn） 仍然(réng rán)B 滋潤(rùn)（zī y
- 花鐘教學(xué)反思(三)由單詞乎小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不
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- 課堂實(shí)錄：一、初讀課文1、師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《灰雀》，請(qǐng)同學(xué)們放開聲音朗讀課文，想一想課文寫了一件什么事?2、師簡(jiǎn)介灰雀：你們見過(guò)灰雀嗎?(灰雀是一種十分招人喜愛(ài)的小鳥,羽毛多樣，鳴聲悅耳。)二、學(xué)
- 《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，這篇課文選自人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第五冊(cè)第三單元，是一篇精讀課文，這篇名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。作者把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從秋天的到來(lái)