教學目的：

1、引導家長培養(yǎng)學生課外識字、課外學習語文的意識和方法，培養(yǎng)學生課外學習語文的興趣。

2、、引導學生在情景中識字，在生活中識字，學會在課外識字的方法，培養(yǎng)學生的動口能力。

教學重點：引導家長在生活中教孩子學語文

教學難點：讓孩子們能在課堂中認識３０個詞語。

教具準備：多種物品生字卡課件

教學方法：情景教學法

教學課時：１課時

教學過程：

一、導入

尊敬的家長，歡迎您在百忙之中參加一（１）班語文課外學習的研討活動。今天這節(jié)課我將帶領您的孩子度過一個快樂的星期天，讓他們玩得開心，學有所獲。

二、模擬吃早點，認識相關字詞。

１、清晨第一縷陽光照進我們的窗前，孩子們，該起床啦，跟老師一起伸伸懶腰。（傾聽清晨的歌曲，老師和孩子們進如角色）看看老師都為你們準備了哪些早餐？

２、出示雞蛋面、小面包、牛奶，孩子們回答后，跟老師讀準這些早點名稱的字音。

３、出示詞語卡，貼在黑板上，孩子們在讀一讀，記住這些名稱。

４、讓學生觀察這些物品的外形，嘗一嘗他們的味道，說一說：

（）的面包

（）的雞蛋面

（）的牛奶

三、模擬逛超市，認識相關字詞。

玩具區(qū)：

１、吃完早點跟老師去逛超市吧，知道我們遠安最大的超市嗎？（課件出示中百倉儲的圖片）今天這里真熱鬧，讓我們找到中巴倉儲這幾個字在什么地方吧！跟老師叫準他的名字吧。（學生跟讀）

２、坐上電梯來到超市的二樓，你們最想到那個區(qū)域去逛逛呢？（出示玩具奧特曼、 * 、娃娃、彈力球）

３、點名叫準他們的名字，教師及時糾正字音。各種方式讀準他們的名稱。

４、觀察每件玩具的顏色、形狀，并且讓孩子們試一試、玩一玩。

５、口頭表達：

（

）奧特曼

（

）娃娃

（

）彈力球

（） *

６、那你能把用一句話把這些玩具介紹給大家嗎？

食品區(qū)：

１、不知不覺我們來到了食品區(qū)，看看這些都是什么？（出示奧利奧、棒棒糖、可比克）

２、叫準他們的名字，教師及時糾正字音。

３、貼詞語卡片，記住這些名稱。

４、聞一聞這些食品的香味，讓孩子們嘗一嘗，完成練習

（）的奧利奧

（）的可比克

（）的棒棒糖

5、把這些好吃的食品介紹給更多的小朋友吧?。ㄖ该f句子）

飲料區(qū)：

１、孩子們玩累了，吃飽啦，咱們也口渴了，想喝點什么呢？（出示可樂、雪碧、冰紅茶）

２、孩子們領讀這些詞語，教師及時糾正。

３、貼字卡認讀這些飲料的名稱。

４、觀察顏色，品嘗味道，口頭表達：

（

）的冰紅茶

（

）的雪碧

（

）可樂

5、你也來為這些飲料做一個廣告吧?。ㄖ该f）

四、模擬逛公園，認識相關字詞。

１、孩子們，接下來老師要帶你們到公園里逛一逛，你們高興嗎？看看孩子們在玩什么？

２、（課件出示小火車、蹦蹦床、小汽車）大家都想玩，可是公園的管理員叔叔說，你們必須認識這些字才能免費讓你們玩，讓我們記住他們的名稱吧！

３、學生讀詞卡，教師及時糾正。

４、做游戲：玩小火車、蹦蹦床、小汽車。

5、公園里好玩嗎?你最喜歡玩什么？

五、模擬逛動物園，認識相關字詞。

１、逛完了公園，讓我們去動物園里看看小動物吧。

２、出示小猴、熊貓、老虎的圖片。

３、讀準他們的名字，教師及時糾正。

４、觀察，完成練習：

（

）的小猴

（

）的熊貓

（

）老虎

5、這些小動物都在干什么呢？

六、模擬看電視，認識相關字詞。

1、同學們，大家都累了吧，你們愛看電視嗎?老師給大家?guī)砹四銈兿矚g的電視節(jié)目和卡通人物形象，我們一起來邊看電視邊識字，好不好?(播放多媒體課件，依次顯示“紅果果、綠泡泡、小小智慧樹、動畫夢工廠、電視欄目片頭，并打出對應詞卡)

2、老師也想聽聽大家讀得怎么樣，請同學們齊讀給我聽。

3、請拿出老師給你們準備的字卡，一個字一個字地記一記。

4、欣賞《喜羊羊與灰太狼》歌曲，認識喜羊羊、灰太狼、懶羊羊、紅太狼、沸羊羊的名字。

5、根據劇情完成練習：

（）的喜羊羊（）的灰太狼（）的懶羊羊

（）的紅太狼（）的沸羊羊

七、學以致用，家長教孩子識字

1、家長帶領孩子認識包裝袋上的字。

2、師隨一組進行指導。

3、分小組匯報自己在包裝袋上認識的字詞。

師：看到同學們燦爛的笑臉，老師知道大家一定認識了不少字朋友。來，讓我們共同認識一下。

生匯報：（1）我認的是什么字。

（2）從哪發(fā)現的？

（3）怎么認識的？

（4）當小老師領讀。

4、根據認字的多少評出識字大王。

八、總結

這節(jié)課，我們度過了一個快樂的星期天，在快樂中識字，在快樂中進步，交了不少字朋友。其實，在我們的身邊，在我們的生活中，字朋友無時不在，無時不有，比如說小伙伴的名字、大家?guī)У恼n外讀物、標語、廣告、店牌、電視節(jié)目、電腦游戲等等。只要同學們走出課堂，到生活中去，做生活中的有心人，像辛勤的小蜜蜂一樣，在生活的大花園中去廣泛的采集花蜜，老師相信，不久的將來，我們班會出現更多的識字大王。