畫中的五只牛或行或立，或正或側(cè)，或俯或仰，姿態(tài)生動，將牛憨態(tài)可掬的模樣描繪得惟妙惟肖。

你對這件事，或者贊成，或者反對，總得有個明確的態(tài)度。

學生的字體，不免或多或少都會受到老師的一些影響。

不為區(qū)區(qū)瑣事，或尋常事故，或難免之事，自尋煩惱。

教室里三五一群，或沉思默想，或嘰嘰喳喳。

同學們的 * 犯在 * 后或許后悔過，或許懺悔過，但 * 已成事實，那么他必承擔他所應(yīng)負的法律責任！

明天是星期天，我們終于可以休息了，或者在家看書，或者去河邊釣魚。

欲覓得此金線，或云真道，或云上帝，何有異緣木求魚？

習語音節(jié)優(yōu)美，音律協(xié)調(diào)，或含蓄幽默，或嚴肅典雅，言簡意賅，形象生動，妙趣橫生，給人一種美的享受。

你的生活道路或者一帆風順，或者曲折坎坷。

天下沒有一成不變的東西，隨著時間的推移和情況的變化，或多或少，總是會有變化的。

博學多才的關(guān)于或組成所有或許多學科知識的。

你現(xiàn)在的學習努力程度決定著你將來的生活，或者苦力，或者坐在高檔明亮的寫字樓里喝咖啡。

很喜歡自己一個人幻想，睡前，或閑暇，或看到某些場景，都會引起一些聯(lián)想、幻想。

這種人只能看他作馬牛襟裾，或街上被耍的猴，或家中喂養(yǎng)的狗，不能把他當人看！

在歌唱比賽，大家紛紛使出渾身解數(shù)，或慷慨激昂或溫婉動人，力爭得到評委的認可。

一個人或犯了很多個錯誤，他或并不以為然，然而，在他或不以為然的情況下，或比犯下了錯誤還嚴重。

想了這題目很久，或者等于三，或者等于十三，應(yīng)該是多少才對呢！

歷代圣賢或立功、或立言、或立德，而永為萬流景仰。

我們都或多或少對那些經(jīng)歷感同身受。

人或者是懶惰的，或者是勤奮的，都是看自己愿不意去做。

一群男人簇擁起來，或嚷嚷著或交頭接耳。

晚會上，人們或輕歌曼舞，或促膝交談，氣氛十分歡愉。

人生總有獨特的軌跡，或者平淡一生，或者名垂青史。

或者是更加均衡的全球經(jīng)濟，或者是分崩離析。

一個事故的發(fā)生，或許是人為的原因，或許是機器的故障，總是有原因的。

小明或許是個好學生，也或許是個差學生。