1、我們是一個年輕，資源貧乏的國家，一個被稱為“小紅點”的蕞爾小國。在一個危機四伏的國際環(huán)境里，我們的生存并非理所當(dāng)然。
2、一個買了一張電影票，就仿佛刻意要填補自己經(jīng)驗的鴻溝，讓自己投身尋找“失去的時光”。換言之，他想要填補身為現(xiàn)代人的特殊局限所造成的精神真空：頻繁的活動，貧乏的人際關(guān)系，以及現(xiàn)代教育的物質(zhì)取向。塔可夫斯基
3、然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。
4、物質(zhì)貧乏不可怕，可怕的是心理貧困。貧困常與潦倒相連，人窮常與志短相關(guān)，心理貧困，富也會淪為貧窮，心理富足，窮也能轉(zhuǎn)為富裕。物質(zhì)貧乏加上萬念俱灰，會很快摧毀一個人的身體，自信自強，雖暫時物質(zhì)貧乏，但好日子也會很快到來。
5、人才缺乏，要建國圖強，亦徒成虛愿。反之，資源匱乏的國家，若人才鼎盛，善于開源節(jié)流，則自可克服各種困難，而使國勢蒸蒸日上。從歷史上看，資源貧乏之國不一定衰弱，可為明證。
6、人要想在別人面前敞開心房，卻痛感言辭貧乏，生活中很多偉大、重要的智慧都湮滅了，完全歸咎于不能及時找到所需的表達(dá)形式。
7、其實只是自欺，只是一種自圓其說。智慧的優(yōu)長或貧乏，待看他真冷靜與否。
8、孩子靈魂的豐富創(chuàng)造，補償了母親靈魂的日漸貧乏。青春是玫瑰花壞，老年如荊棘王冠。
9、遼河流域中下游地區(qū)地表水資源貧乏。
10、這篇文章內(nèi)容空洞，語言貧乏，讀起來使人興致索然。
11、列寧資本主義社會里的民主是一種殘缺不全的，貧乏和虛偽和民主，是只供富人，只供少數(shù)人享受的民主。
12、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。科學(xué)是奧妙無窮的。馬克思
13、這里是偏遠(yuǎn)山區(qū)消息閉塞，文化生活非常貧乏。
14、通過學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西太多，經(jīng)過教學(xué)，才感到自己的知識貧乏。
15、只有寧靜是貧乏的，只有聲音也是貧乏的。只有聲音，那是噪音，只有寧靜，那是死亡。當(dāng)寧靜和聲音會合，那是音樂。
16、思維”給你那貧乏，古板的腦子注入新的活力吧。
17、我國森林資源相對貧乏，禁伐天然林更加擴大了林產(chǎn)品需求和供給之間存在的缺口。
18、不要對自己目前的東西抱怨或不滿意，它們可能是貧乏的，是不好；但你既然沒有辦法可以弄到更好的，那你就只好遷就你既有的一切，從中去發(fā)現(xiàn)出路和希望。不重視現(xiàn)在的人，就不會有可以期待的未來。
19、而魔族強盛之后，殺戮貧乏，一時之間，涂炭生靈，人間猶如九幽地獄，尸橫遍野，血流成河。
20、你越敏銳就越能在每個角落發(fā)現(xiàn)神性。讓敏感度變得具洞察力。越敏銳生命就越豐富，越遲鈍生命就越貧乏。奧修
21、其二，雙方力量對比懸殊，情感強烈而理智薄弱，或理智發(fā)達(dá)而情感貧乏。在這兩種情形下，沖突都不會嚴(yán)重，因為一方穩(wěn)占支配地位。這樣的人可能一事無成，也可能成為杰出的偏才。
22、目前，我國邊遠(yuǎn)地區(qū)人民的生活還比較貧乏。
23、無論生活意味著什么，你都要去面對和生存下去，不他要選擇回避和叫苦連天，他不是你所想的那么壞當(dāng)你變得最富有的時候，生活看上去是最貧乏的。
24、從大面兒上來說，是日本自古以來資源貧乏的國情造就了這個民族和國家對節(jié)能與環(huán)保的極致追求。
25、可以量深淺的愛情是貧乏的。
26、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
27、在奧康納及同事看來，該情況表明營養(yǎng)成分貧乏的食物網(wǎng)對全球變暖的反應(yīng)比較平穩(wěn)。
28、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語言來替代思想感情；另一種源于語言的貧乏，語言不足以表達(dá)豐富的感情。普希金
29、見欺于中國人貧乏的動物知識，狗販們編造了許多民間傳說，比如“威力最大的野生藏獒，藏獒和藏狗不一樣，而且藏獒需要純種的才能表現(xiàn)出威力”等。
30、在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，人文素質(zhì)貧乏，綜合文化素質(zhì)較低.
31、在世界上有些最貧乏的國家在注入外國投資之前就銷賬是不道德的。
32、你不可因為知識貧乏而自慚形穢。
33、它讓我們了解自己的貧乏，一無所有、一無所能，里面毫無良善可言。
34、信息資源的豐富，反而導(dǎo)致了人文精神的貧乏和哲學(xué)思考力的衰退，這是時代的悖論。高爾泰
35、任何時候我也不會滿足。越是讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識的貧乏。馬克思
36、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
37、在平時的社會生活中，我們的交談所表達(dá)的信息并不是完全指向?qū)Ψ降?，其中?a href="/zaoju/b6361.htm">相當(dāng)部分是在表明自己在環(huán)境中的合理性，這就是傳統(tǒng)教育所謂的“得體”或者“顧大局、識大體”，講的都是個人的言行首先要符合環(huán)境的要求。但往往這種意識過于強化就會造成思維和語言的單調(diào)貧乏，人不再具有鮮明的個性，變成一顆閃閃發(fā)光的螺絲釘。阮琦
38、宏大理論闡釋的那種評古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現(xiàn)出中國理論界在中國政治改革研究方面的理論貧乏。
39、現(xiàn)代人的物質(zhì)生活可以說是豐衣足食，不過精神生活卻明顯的貧乏。
40、一個人對與人交往的愛好程度，跟他的智力的平庸及思想的貧乏成正比。人們在這個世界上要么選擇獨處，要么選擇庸俗，除此以外再沒有更多別的選擇了。叔本華
41、喜寶說：“我一直希望得到很多愛。如果沒有愛，很多錢也是好的。如果兩者都沒有，我還有健康。我其實并不貧乏?！?。
42、那時，常有變戲法兒的、耍猴兒的、演木偶戲等藝人在這里演出，給當(dāng)時文化娛樂生活貧乏的平民百姓帶來很多歡樂。
43、那些辭采華麗、駢四儷六、極盡雕琢之能事的六朝駢文，因思想貧乏而為后代人們所不取。
44、想象力貧乏的人，是可以很自然地從現(xiàn)實的事象中發(fā)揮自己的判斷力的?？墒窍胂罅ωS富的人，則反而要在那里筑起想象之城，緊緊關(guān)閉那稱得上是窗的窗，讓想象插翅翱翔，清顯就是具有這種傾向的人。三島由紀(jì)夫
45、一個精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶自己的學(xué)生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也不會有任何特色，他只能造成精神的貧乏。
46、什么？你以為這種事情只會通過那些措辭貧乏、錯字連篇的電子郵件發(fā)生？
47、作為“打工文學(xué)”的“哼唷哼唷”之作，其立意格調(diào)不能算高，但它卻從一個側(cè)面反映出當(dāng)時深圳人對身心疲憊、精神文化生活貧乏的無奈。
48、人類的社會也一樣，古往今來，中國歷代的狀元之仕，不甘于生活的貧乏，虛寂，十年寒窗，奮力一搏，終于金榜提名。
49、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語言來替代思想感情；另一種源于語言的貧乏，語言不足以表達(dá)豐富的思想感情。
50、石楠系列包含的是貧乏植被類型.

貧乏解釋

貧乏 (pínfá) 貧窮,窮困;枯竭 poor;short;lacking 貧乏不能自存?！稇?zhàn)國策·齊策》 資源貧乏 生活經(jīng)驗貧乏 貧乏的想象力 詳情