出自宋代袁說友《李兼濟分教江陰》:
結交不在久,但問交者誰。
相從何用頻,要以道誼期。
我初未識君,已誦班馬辭。
太學金薤篇,爛若琳瑯垂。
妙理溯家學,雄文想英姿。
天乎慰此心,而獲親芝眉。
一見語未盡,覺我驕氣移。
荷君偶過聽,得我嗟何遲。
我方縛微官,君亦居所疑。
于今五六年,見日常差池。
有時適相逢,一語不及私。
往往從容間,百篇惟新詩。
歸來念所得,如日身親之。
君將抱停涵,一灑澄江緇。
想君車馬至,短褐環(huán)旌旂。
萬口如一詞,是曰得所師。
一斑見稍稍,士氣今虹霓。
江城見儒英,而我失所資。
自慚索米久,不去今何為。
及瓜早歸歟,問舍江之湄。
政須邇門墻,作意頻追隨。
窮達于其天,紛紛徒自欺。
買羊沽酒日,剖此胸中奇。
注釋參考
妙理
精微的道理。 三國 魏 曹植 《漢二祖優(yōu)劣論》:“通黃中之妙理,韜亞圣之奇才?!?唐 杜甫 《晦日尋崔戢李封》詩:“濁醪有妙理,庶用慰沉浮?!?金 王若虛 《揖翠軒賦》:“物之在天下,皆妙理之所寓也?!?清 黃鷟來 《雨晴游弘濟寺訪蒲庵和尚》詩:“捶鉤暢玄旨,妙理窮指摘?!?/p>
家學
家學 (jiāxué) 書香世家中相延續(xù)的學問 paternal teaching and influence;knowledge handed down from father to child 劉君有家學,三世道益孤?!?蘇軾《劉壯與長官是堂》雄文
雄文 (xióngwén) 有才氣、魄力的文章 great works;profound and powerful writting英姿
英姿 (yīngzī) 英俊勇武的風姿 heroic bearing 英姿颯爽袁說友名句,李兼濟分教江陰名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考