譯文
門外東風(fēng)把春雪吹灑在先生您的前襟，當您登上太行山頭時一定會回過頭來眺望三吳故鄉(xiāng)。既然做了學(xué)官，就不應(yīng)計較被派到了那艱苦的地方。
上黨地勢險要，歷來被人稱作天下之脊，先生您志向遠大，如古之大儒，以天下為己任。只是時代承平，即使有魯連那樣的奇妙計策，也沒有用的地方。

注釋
浣溪沙：本唐代教坊曲名，因西施浣紗于若耶溪，故又名《浣溪紗》或《浣沙溪》。上下片三個七字句。四十二字。分平仄兩體。平韻體流傳至今。最早的是唐人韓偓詞，是正體。上片三句全用韻，下片末二句用韻。過片二句用對偶句的居多。仄韻體始于南唐李煜。又有《小庭花》等二十余種異名。另有《攤破浣溪沙》，又名《山花子》，上下片各增三字，韻位不變。此調(diào)音節(jié)明快，句式整齊，易于上口，為婉約、豪放兩派詞人所常用。
梅庭老：作者友人，生平不詳，學(xué)官，州學(xué)教授。從詞里可知他是三吳地區(qū)（“三吳”，眾說不一，大概指今浙東、蘇南一帶）人。
上黨：一作“潞州”，位于現(xiàn)在的山西長治，北宋時與遼國接近，地屬偏遠。
學(xué)官：官職名，負責地方文教，職位不顯。
裾：衣的前襟。
三吳：古地區(qū)名，說法不一，大致指今江蘇、浙江的蘇州、吳興、紹興一帶。
彈鋏為無魚：戰(zhàn)國齊人馮諼為孟嘗君食客，嫌生活清苦，彈劍而歌：“長鋏歸來乎，食無魚！”鋏，指劍把或劍。
脊：脊梁。上黨其地甚高，古有與天為黨之說，故云“天下脊”。
先生：指梅庭老。
魯連書：《史記·魯仲連列傳》：齊軍攻打聊城一年多不能下，魯仲連寫書信給守城燕將，燕將見書哭泣三日，猶豫不決而自殺。這句話：如今天下太平用不上魯仲連這類書信。意勸梅庭老安心去作學(xué)官，不要想去立什么奇功。

問：《浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官》的作者是誰？
答：浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官的作者是蘇軾
問：浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官是哪個朝代的詩文？
答：浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官是宋代的作品
問：浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官是什么體裁？
答：詞
問：門外東風(fēng)雪灑裾，山頭回首望三吳 出自哪首詩文，作者是誰？
答：門外東風(fēng)雪灑裾，山頭回首望三吳 出自 宋代蘇軾的《浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官》
問：門外東風(fēng)雪灑裾，山頭回首望三吳 的下一句是什么？
答：門外東風(fēng)雪灑裾，山頭回首望三吳 的下一句是 不應(yīng)彈鋏為無魚。
問：出自蘇軾的名句有哪些？
答：蘇軾名句大全

　　“門外東風(fēng)雪灑裾”，是寫送別的時間與景象。盡管春已來臨，但因春雪，而氣候尚很寒冷。而“飛雪似梅花”的情景，隱含無限惜別之意。這時有“雪灑裾（衣襟）”，而不言“淚沾衣”，頗具豪爽氣概。次句即有一較大跳躍，由眼前寫到別后，想象梅庭老別去途中，于“山頭回首望三吳”，對故園依依不舍。這里作者不是強調(diào)三吳可戀，而是寫一種人之常情。第三句再進一層，謂“不應(yīng)彈鋏為無魚?！边@句用戰(zhàn)國齊人馮諼事，馮諼為孟嘗君食客，曾嫌不受重視，彈鋏（寶劍）作歌道：“長鋏歸來乎，食無魚”（《戰(zhàn)國策·齊策》）。此句意謂梅庭老做了學(xué)官，不必唱歸來了。同時又似乎是說，盡管上黨地方艱苦，亦不必計較個人待遇，彈鋏使氣。正因為意思在兩者之間，語氣顯得尤為誠懇。

　　過片音調(diào)轉(zhuǎn)高亢：“上黨從來天下脊”。意謂勿嫌上黨邊遠，其地勢實險要。蓋秦曾置上黨郡，因其地勢高，故有“與天為黨”之說。杜牧《賀中書門下平澤潞啟》：“上黨之地，肘京洛而履蒲津，倚太原而跨河朔，戰(zhàn)國時，張儀以為天下之脊?！弊髡摺堆├耸吩娨嘣疲骸疤形鱽砣f馬屯，勢與貸岳爭雄尊。飛狐上黨天下脊，半掩落日先黃昏。”可以參讀。

　　“先生元是古之儒”，此稱許梅庭老有如古之大儒，以天下為己任，意謂勿以學(xué)官而自卑。此句與上句形成一聯(lián)，筆力豪邁，高唱警挺，足以壯友人行色。然而，不免還有一個問題，既然上黨是要地，梅庭老又是大儒，為何不委以大任，而任“學(xué)官”這種小角色呢？末句補說，“時平不用魯連書”。承接上句，用魯連的典故，表達了作者勸勉和同情之意。魯連，即魯仲連，戰(zhàn)國齊人，曾在趙國游學(xué)，當時正逢秦國圍攻趙國，魏國派人勸告說趙國奉秦王為帝，魯仲連力排眾議，使趙國保持了獨立。后來，齊國大將田單攻打聊城，久攻不下。魯仲連修書一封，用箭射入城中，勸說守城燕將，燕將看到書信后，猶豫不定，哭泣三天后自殺。田單收復(fù)聊城后，想封賞魯仲連，魯仲連逃隱于海上?！妒酚洝穼︳斨龠B評價很高。因上黨是趙國舊地，當時宋遼早已議和，所以說時代承平，梅庭老即使有魯連那樣的奇妙計策，也沒有用的地方。此句既有勸勉梅庭者隨遇而安之意，又有對其生未逢時不得重用之遭的同情。

　　這首詞全詞僅六句，卻寓義曲折深遠，既同情于友人，又開導(dǎo)他努力工作，可以看得出，作者是想用自己樂觀曠達的人生態(tài)度去影響友人，出語灑脫卻發(fā)自肺腑，真摯動人。