小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?

　　小升初語文知識積累——古詩鑒賞

　　一、字詞：

　　1、這個(gè)糧囤(dùn)存著這個(gè)村子的口糧。

　　2、“你怎么可以囤(tún)積這么多的私糧呢?難道你忘了還有很多餓肚子的人嗎?”母親氣憤地說。

　　3、“那位是李大(dài)夫，是心血管方面的專家?！标惤氵呎f邊指給她看。

　　4、“這是逮(dài)捕令，現(xiàn)在我們要依法逮捕你!”警察嚴(yán)肅地說。

　　5、這種顛倒(dǎo)黑白的說法引起了很多人的憤慨。

　　二、文學(xué)常識積累：

　　(一)、你知道嗎?

　　冰心，原名謝婉瑩，小說有《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》;詩集《繁星》等;兒童作品《寄小讀者》，解放后又寫了《再寄小讀者》。

　　(二)、古詩詞賞析：

　　山行 唐 杜牧

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　1、這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋 * 。

　　2、詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，這四樣景物。

　　3、“寒”字點(diǎn)明深秋季節(jié);“遠(yuǎn)”字寫出山路的綿長;“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫出了高而緩的山勢。

　　4、這首小詩采用的是即興詠景和詠物言志的手法，表露了詩人內(nèi)在的精神世界和志趣。

　　5、這句中的“晚”字用得無比精妙，妙在(ABC)。

　　(A)點(diǎn)明時(shí)間，前兩句是白天所見，后兩句則是傍晚之景。

　　(B)因?yàn)榘聿庞邢φ眨k麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。(C)突出詩人對紅葉的喜愛之情。詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車 離去，足見觀察時(shí)間之長，足見對紅葉的喜愛之情。

　　5月2日

　　一、字詞：

　　1、小明這次考試成績很好，這不，他正得(dé)意洋洋地跟媽媽說呢。

　　2、曉蘭得(děi)喝水了，看她的嘴唇都干了。

　　3、“好得(de)很!”奶奶看了我的手工，高興地說道。

　　4、你現(xiàn)在的程度(dù)不能做這個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)階段還是做好眼前的事情吧。

　　5、仔細(xì)揣度(duó)他的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中漏洞百出。

　　二、文學(xué)常識積累：

　　(一)、你知道嗎?

　　1、郭沫若是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖。

　　2、郭沫若與郁達(dá)夫等人組織了“創(chuàng)造社”，并出版了第一本詩集《女神》。

　　(二)、古詩詞賞析：

　　樂游原 唐 李商隱

　　向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

　　1、“夕陽無限好，只是近黃昏”兩句詩也表示：人到晚年，過往的良辰美景早已遠(yuǎn)去，不禁嘆息光陰易逝，青春不再。這是遲暮者對美好人生的眷念，也是作 者有感于生命的偉大與不可超越，而借此抒發(fā)一下內(nèi)心的無奈感受。

　　2、“向晚”指天色快黑了;“不適”指不悅，詩人心情憂郁，為了解悶，就駕著車子外出眺望風(fēng)景。

　　3、開頭兩句，點(diǎn)明登古原的時(shí)間和原因。

　　4、“無限好”是對夕陽下的景象熱烈贊美。

　　5、“只是”二字，轉(zhuǎn)到深深的哀傷之中，這是詩人無力挽留美好事物所發(fā)出深長的慨嘆。

　　5月3日

　　一、字詞：

　　1、理發(fā)(fà);發(fā)(fā)掘

　　2、區(qū)分(fēn);分子(fèn)

　　3、功夫與工夫。在表示占用的時(shí)間或空閑時(shí)，習(xí)慣用“工夫”。表示工作、學(xué)習(xí)所花的精力時(shí)間時(shí)，表示本領(lǐng)和造詣等義項(xiàng)時(shí)，習(xí)慣用“功夫”。例如：

　?、佟澳氵€有那工夫呢，現(xiàn)在忙的都沒時(shí)間吃飯了”。

　　②他在物理的學(xué)習(xí)上下了很多功夫，取得了很大的進(jìn)步。

　　二、文學(xué)常識積累：

　　(一)、你知道嗎?

　　曹禺，原名萬家寶，代表作有《雷雨》、《日出》、《北京人》以及《原野》。

　　俄羅斯作家普希金的作品被稱為“俄羅斯生活百科全書”。

　　(二)、古詩詞賞析：

　　蜂 唐 羅隱

　　不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

　　1、羅隱，字昭諫，新城(今浙江富陽市新登鎮(zhèn))人。大羅隱的諷刺散文的成就很高，堪稱古代小品文的奇葩。

　　2、羅隱的詩，或詠史，寄寓自己的深沉慨嘆;或諷刺現(xiàn)實(shí)，語言精練警辟。這首詠物之作《蜂》也與詩人的總的詩風(fēng)相一致，蘊(yùn)含了自己的深情。

　　3、《蜂》這首詩，語言淺顯，然而意味卻深長。通過蜜蜂采花釀蜜這一自然現(xiàn)象，隱含著詩人對勞動(dòng)人民的同情和贊美。

　　小升初語文知識積累——文學(xué)常識

　　一、字詞：

　　1、他呆(dāi)板的表情，顯示他現(xiàn)在似乎心情很是不好。

　　2、這種成分是從植物的莖提(tí)取的。

　　3、他很壓抑自己的個(gè)性，提(dī)防身邊的每一個(gè)人，弄得自己很是辛苦。

　　4、生活在大都(dū)市的人們，似乎已經(jīng)忘記了田園似的生活。

　　5、“這些都(dōu)是你辛苦工作得來的，怎么可以肆意揮霍呢”姐姐苦口婆心地勸說道。

　　二、文學(xué)常識積累：

　　(一)、你知道嗎?

　　老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作長篇小說《四世同堂》、《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》、《茶館》等，因話劇《龍須溝》的創(chuàng)作而被譽(yù)為“人民藝術(shù) 家”。

　　(二)、古詩詞鑒賞：

　　池上 唐 白居易

　　小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　1、作者用白描的手法把一個(gè)“偷蓮 ”小童的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖，詩中“不解藏蹤跡”一句，將小童頑皮純真、天真無邪的情態(tài)寫得十分傳神。

　　2、解：懂得。