當你們告別一個年級的同時,也即將成為高一個年級的學生了。如何讓自己的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是為大家分享的四年級語文暑假作業(yè)練習題，希望對大家有幫助。

一、根據(jù)拼音，寫出詞語(10分)

Zhèn hàn

( )( ) pínɡ zhànɡ

( )( ) Shùn jiān

( )( ) fēi xiánɡ

( )( ) qīnɡ chè

( )( )

ɡuó huī

( )( ) lónɡ yǎ

( )( ) Huǐ huài

( )( ) Wéi bèi

( )( ) Wān yán

( )( )

二、辨字組詞(5分)

銳( ) 辨( ) 捎( ) 劑( ) 孤( )

悅( ) 辯( ) 哨( ) 濟( ) 弧( )

三、把下列詞語補充完整。(8分)

雄心( )( ) 手不( )( ) 知( )知( ) 碌碌( )( )

( )其不( ) 鵬( )萬( ) ( )向( )敵 自( )不( )

四、按要求寫句子(6分)

1、面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五、選詞填空(4分)

無論…都… 只要…就… 即使…也… 不是…而是……

1、飛機裝上雷達，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

2、 ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。

3、放學回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。

4、明天( )不下雨，春游( )會照計劃。

六、按詩文內(nèi)容或要求填空(7分) 新|課 | 標|第 |一| 網(wǎng)

1、填寫人物所做的事情：小夜鷹：___________;普羅米修斯：__________。

2、填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略______________。

3、科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______;科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學家研究_________，研制出了_________。

4、飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著_____________。

七、給句子排排隊(5分)X k B 1 . c o m

( )金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

( )我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

( )大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

( )炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

( )在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

八、積累與運用(4分)

1、日出江花紅勝火，______________________。

2、竹外桃花三兩枝，______________________。

3、______________________，白銀盤里一青螺。

4、______________________，金石為開。X k B 1 . c o m

5、______________________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_______________________。

7、天上鯉魚斑，______________________。

8、______________________，言而有信。

九、課文回顧(3分)

在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為___________________的桂林山水;我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她對生命的態(tài)度是___________________;我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。

以上就是為大家分享的四年級語文暑假作業(yè)練習題，希望對大家有幫助。