詩教性殆淪缺，性庸音互相性傾。
忽觀性風騷韻，會我夙昔情。
蕩漾學海資，郁為詩人英。
格將寒松高，氣與秋江清。
何必鄴中作，可為千載程。
受辭分虎竹，萬里臨江城。
到日掃煩政，況今休黷兵。
應(yīng)憐禪家子，林下寂無營。
跡隳世上華，心得道中精。
脫略文字累，免為外物攖。
書衣流埃積，硯石駁蘚生。
恨未識君子，空傳手中瓊。
安可誘我性，始愿愆素誠。
為無鸑鷟音，繼公云和笙。
吟之向禪藪，反愧幽松聲。

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詩教

(1).本指《詩經(jīng)》怨而不怒、溫柔敦厚的教育作用?！抖Y記·經(jīng)解》：“ 孔子 曰：入其國，其教可知也。其為人也，溫柔敦厚，《詩》教也?！?孔穎達 疏：“《詩》依違諷諫，不指切事情，故云溫柔敦厚是《詩》教也?！?宋 梅堯臣 《還吳長文舍人詩卷》詩：“《詩》教始二《南》，皆著賢圣跡?！?明 海瑞 《注唐詩鼓吹序》：“古先王成就人才，由今考之，大抵‘六經(jīng)’并行，《詩》教為首?！?/p>

(2).泛指詩歌的教育宗旨和風格。 采疇 《＜謝亦囂詩集＞序》：“ 六朝 至 陳 隋 之間，創(chuàng)為宮體，詩教為之一變，率皆浮靡之詞，華而不實，與性情相漓。”

淪缺

湮沒，殘缺。《宋書·樂志一》：“ 漢 末大亂，眾樂淪缺?！?北魏 酈道元 《水經(jīng)注·泗水》：“自 秦 燒《詩》《書》，經(jīng)典淪缺。”《隋書·音樂志下》：“ 漢 末大亂，樂章淪缺?！?/p>

庸音

常音。喻指平庸的文辭和言論。 晉 陸機 《文賦》：“故踸踔於短垣，放庸音以足曲?！?唐 駱賓王 《上吏部侍郎帝京篇》：“至若資丑行以自媒，衒庸音而茍進，固立身之殊路，行己之外篇矣?！?/p>

互相

皎然名句，答蘇州韋應(yīng)物郎中名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考