圣人患不學(xué)，垂誡尤為切

出自唐代皮日休《二游詩徐詩》：

東莞為著姓，奕代皆雋哲。
強(qiáng)學(xué)取科第，名聲盡孤揭。
自為方州來，清操稱凜冽。
唯寫墳籍多，必云清俸絕。
宣毫利若風(fēng)，剡紙光與月。
札吏指欲胼，萬通排未闋。
樓船若夏屋，欲載如垤土臬。
轉(zhuǎn)徙入?yún)嵌?，縱橫礙門闑。
縹囊輕似霧，緗帙殷于血。
以此為基構(gòu)，將斯用貽厥。
重于通侯印，貴卻全師節(jié)。
我愛參卿道，承家能介潔。
潮田五萬步，草屋十余楶。
微宦不能去，歸來坐如刖。
保茲萬卷書，守慎如羈紲。
念我曾苦心，相逢無間別。
引之看秘寶，任得窮披閱。
軸閑翠鈿剝，簽古紅牙折。
帙解帶蕓香，卷開和桂屑。
枕兼石鋒刃，榻共松瘡癤。
一臥寂無喧，數(shù)編看盡徹。
或攜歸廨宇，或把穿林樾。
挈過太湖風(fēng)，抱宿支硎雪。
如斯未星紀(jì)，悉得分毫末。
翦除幽僻藪，滌蕩玄微窟。
學(xué)海正狂波，予頭向中殳頁。
圣人患不學(xué)，垂誡尤為切。
茍昧古與今，何殊喑共目闋。
昔之慕經(jīng)史，有以傭筆札。
何況遇斯文，借之不曾輟。
吾衣任縠纑，吾食某糠敖。
其道茍可光，斯文那自伐。
何竹青堪殺，何蒲重好截？如能盈兼兩，便足酬饑渴。
有此競茍榮，聞之兼可噦。
東皋耨煙雨，南嶺提薇蕨。
何以謝徐君，公車不聞設(shè)。

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注釋參考

人患

人為的災(zāi)禍?！抖Y記·禮運(yùn)》：“爭奪相殺，謂之人患?！?漢劉向《說苑·反質(zhì)》：“非其所藏者，不有天災(zāi)，必有人患?！?郭沫若《高漸離》第五幕：“難道他就想不到：我本是上帝的化身，任有怎樣的天災(zāi)、人患，都是有百神扶持的嗎？” 臧克家《自己的寫照》詩之八：“人患不夠，雙管齊下又來了天災(zāi)?！?/p>

不學(xué)

(1).不學(xué)習(xí)；不求學(xué)?！墩撜Z·季氏》：“不學(xué)《詩》，無以言。” 晉葛洪《抱樸子·疾謬》：“誠知不學(xué)之弊，碩儒之貴?！?宋曾鞏《宜黃縣縣學(xué)記》：“蓋以不學(xué)未成之材而為天下之吏，又承衰弊之后，而治不教之民，嗚呼！仁政之所以不行，賊盜刑罰之所以積，其不以此也歟？”

(2).謂沒有學(xué)問。明胡應(yīng)麟《少室山房筆叢·經(jīng)籍會(huì)通二》：“又以《文選》李善注在五臣后，其疏淺不學(xué)，幾於王侍書題閣帖矣！”《老殘游記》第三回：“兄弟以不學(xué)之資，圣恩叫我做這封疆大吏?！?/p>