期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。

一、按拼音填漢字：(5分)

kǒnɡ pà xī hǎn suǒ wèi bǔ rǔ bǔ lāo

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cāo znɡ wā jué yōnɡ bào diàn tánɡ dàn shēn

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二、給下列多音字注音并組詞：(5分)

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處涼龜挑卷

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三、給下列形近組詞：(10分)

摟()版()慎()萊()瑤()

縷()板()懼()菜()搖()

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(6分)

流()溢()嘔()瀝()()書()畫()望()助

頗()盛()古()今()()象()千()靈()巧

()魂()魄聊()于()舍()取()夜()繼()

五、將下列句子補(bǔ)充完整：(5分)

1、讀書破萬(wàn)卷，。2、，人在天涯鬢已斑。

3、世上無(wú)難事，。4、滴水能把石穿透，。5、小蔥拌豆腐——。

六、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)

怪：A感到奇怪B責(zé)備;怨C很;非常

1、讓它荒著怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。()

2、請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。()

3、.這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。()

七、判斷下面的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。(3分)

1、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。()

2、它身長(zhǎng)可達(dá)30米左右，體重約70噸。()

3、鯨的鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。()

八、判斷下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法。(3分)

1、他們的口號(hào)驚天動(dòng)地。()

(2)他們的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢?()

(3)夜空中，星星快樂(lè)地眨著眼睛。()

九、按要求改寫句子。(8分)

1、老師問(wèn)明明：“我的板書，你能抄下來(lái)嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)

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2、他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音。(縮句)

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3、我高興極了，真慶幸沒(méi)有把它拔掉。(改為“被”字句)

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4、我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。(改為反問(wèn)句)

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十、按課文內(nèi)容填空。(10分)

1、《梅花魂》一文次寫到外祖父的眼淚，表明他

的強(qiáng)烈感情。

2、“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！边@段話運(yùn)用了、等說(shuō)明方法。

3、《開(kāi)國(guó)大典》記敘了的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民的心情。

4、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用;高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門窗可以采用;為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上和。

十一、默寫古詩(shī)《秋思》并解釋前兩句的意思。(6分)

前兩句的意思是：

十二、閱讀：(16分)

(一)課內(nèi)閱讀

就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大 * ，請(qǐng)你離開(kāi)?！?/p>

這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我?”

警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”

“你是不是來(lái)幫助我?”

人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我!”

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

是兒子的聲音父親大喊阿曼達(dá)我的兒子

1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?(1分)

3、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。(1分)課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?(2分)

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4、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?(2分)

5、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:________________________________會(huì)說(shuō):______________________________________________________(2分)

(二)課外閱讀：

等待

院子里有一棵很大的桑樹(shù)。父親告訴我和弟弟，才長(zhǎng)出的桑葚不能吃，

要等成熟了，變成紫色了，就好吃了。

我們天天在樹(shù)下轉(zhuǎn)悠，盼著桑葚早點(diǎn)成熟?？赡蔷G色的桑葚總是那樣，

總不能變紫。我們擔(dān)心，倘若一夜之間變紫了，給小鳥(niǎo)偷吃了怎么辦呢?

于是便聰明的決定，每天品嘗，看熟不熟。我們總又覺(jué)得另一個(gè)可能會(huì)熟一點(diǎn)，

每次品嘗總是一個(gè)又一個(gè)。

終于有一天，桑葚真的變紫了，很甜很甜了，我們爭(zhēng)先恐后地跑去向父親報(bào)喜。父親來(lái)了，看著樹(shù)尖上殘留的星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色桑葚，直搖頭：“你們哪，就不能等它成熟!”

吃了很多苦澀，成熟了，反而沒(méi)有了。這使我明白一個(gè)道理：人生許多事，須等待不能猴急;否則，得到的便可能是苦澀。

1、寫了一件什么樣的事情?(2分)

2、對(duì)文中的“我們每天品嘗桑葚”的決定，我們說(shuō)是“聰明的決定”，你是怎樣理解的?我們平常學(xué)習(xí)中有沒(méi)有這種情況，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(2分)

3、談一下你對(duì)最后一段話的理解。(2分)

十三、作文：

在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件，寫下來(lái)。要寫出這件事是怎樣發(fā)生的，把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。字?jǐn)?shù)：350字以上。(20分)