1、通過這一個(gè)月的努力林南不但趕上了落下的課程，而且能夠溫故知新，舉一反三。
2、亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應(yīng)該沉默，應(yīng)舉一反三，汲取教訓(xùn)！
3、要有側(cè)重的重點(diǎn)記憶，針對性地練習(xí)，把每章所涉及到的知識點(diǎn)弄明白，能夠舉一反三。
4、張華和他的小組同學(xué)不恥下問、群策群力，終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關(guān)成語。
5、表情等進(jìn)行交流，注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。
6、他每處理完一個(gè)故障，都詳細(xì)作好記錄，經(jīng)常通霄達(dá)旦地鉆研，認(rèn)真分析總結(jié)，做到舉一反三。
7、抓住這些要害，人大監(jiān)督工作就能以點(diǎn)帶面、舉一反三，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
8、本文立足于對我省財(cái)政轉(zhuǎn)移支付建立過程的剖析，力圖構(gòu)建出一個(gè)省對下財(cái)政轉(zhuǎn)移支付規(guī)范的模式，希望能對我國財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度改革起到舉一反三、拾遺補(bǔ)缺的作用。
9、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究，但在研究其他生物信號的時(shí)候同樣可以舉一反三。
10、同時(shí)，其詩詞又有著強(qiáng)烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術(shù)功能。
11、凡事能舉一反三，正是他學(xué)習(xí)快速的原因。
12、如果真正掌握了這一課老師講的內(nèi)容，那么你就能舉一反三，觸類旁通。
13、許多事情對于眾神來說，都是神而明之，一點(diǎn)即通，玄黃道人指出魔頭根本，眾人自然也看明白其中原理，順便還舉一反三，得知更多的東西。
14、“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時(shí)解決好新的問題。
15、老師說如果懂得這些知識后，就可以舉一反三地知道其他類似的知識。
16、并進(jìn)一步督促有關(guān)機(jī)構(gòu)針對問題進(jìn)行舉一反三式自查，主動(dòng)上報(bào)違規(guī)問題和整改情況。
17、歷史雖然漫長，但興亡之理如出一轍，舉一反三，雖百代可知。
18、"舉一反三"是一種運(yùn)用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。
19、而且博聞強(qiáng)記，聞一知十，舉一反三，屬于絕頂?shù)奶觳艃和?br/>20、語文老師舉一反三的教我們怎么寫作文。
21、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。
22、唉！反正王木木這晚，要一日三餐、要三顧茅廬、要舉一反三、要一日三覆、要連中三元、要陽關(guān)三疊、要三曹對案、要三馬同槽。
23、論文通過對西北民航建設(shè)公司人力資源管理戰(zhàn)略案例分析，以期其他建筑企業(yè)能夠從中得到啟發(fā)，開闊思路，舉一反三，對本企業(yè)工作有一定的指導(dǎo)幫助。
24、"理解"都強(qiáng)調(diào)要能在變化了的情境中解決實(shí)際問題，通過認(rèn)知來獲得個(gè)人意義，也就是舉一反三。
25、吳安然從未想到象楚錚這樣一個(gè)驕生慣養(yǎng)的官宦子弟練起武來竟這么刻苦，悟性也強(qiáng)，舉一反三。
26、同時(shí)展示單位必需提供足夠的資訊，讓來自不同社區(qū)的人能了解計(jì)劃的內(nèi)容，或甚而能讓他們舉一反三地應(yīng)用類似的內(nèi)容至他們的社區(qū)。
27、老師說如果懂得這些知識后，就可以舉一反三地知道其它類似的知識。
28、因?yàn)?/a>她不滿足于“金口玉言”，她需要行動(dòng)上的“舉一反三”。
29、今日秦塵與靈明論法，秦塵讓他看見秦塵那舉一反三的悟性，以及聞一知十的靈性，須眉大佛心中甚是安慰，覺得后繼有人了。
30、這世界上有的人舉一反三，一教就會，但也有無論怎麼教仍是頑石難以點(diǎn)頭的人。
31、紙制品整飾技術(shù)說到底:貴在舉一反三和融類旁通.
32、對復(fù)習(xí)效果進(jìn)行檢測，會產(chǎn)生成就感或緊張感，從而自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，同時(shí)可以及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)完成時(shí)，選取一定數(shù)量的題目進(jìn)行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規(guī)律，學(xué)會舉一反三，但不提倡題海戰(zhàn)術(shù)。
33、這世界上有的人舉一反三，一教就會，但也有無論怎么教仍是頑石難以點(diǎn)頭的人。
34、本文選擇公共建筑中建造量最大的辦公建筑作為研究對象，因?yàn)檗k公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的類型，研究辦公建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)可以起到舉一反三的作用。
35、所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。共2頁:12下一頁。
36、把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。
37、只有學(xué)好基礎(chǔ)知識，做到深根固柢，才能達(dá)到舉一反三，靈活運(yùn)用的目的。
38、一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人，對所學(xué)知識會舉一反三，敢于革故鼎新，善于古為今用，并且有群策群力的合作意識。
39、小明反應(yīng)相當(dāng)敏捷，只要老師教過的，他都能舉一反三。
40、做練習(xí)題、作業(yè)題多多益善并不一定好，最好是通過精選，分門別類，總結(jié)出規(guī)律性，只有這樣，才能對知識融會貫通，做到舉一反三。
41、學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。
42、我們才能信心十足地舉一反三，進(jìn)退自如地采用各種方法處理好具體問題，做好我們應(yīng)該做好的事情。
43、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
44、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會舉一反三。
45、無論天氣多么惡劣，他都準(zhǔn)時(shí)到校，從不遲到。上學(xué)時(shí)，他對待作業(yè)，一絲不茍；對待問題，舉一反三。在學(xué)習(xí)上鍥而不舍，這樣的精神讓他在學(xué)校的課業(yè)評比中，總是名列前茅。
46、忽視了語法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。
47、村長在全村大會上舉一反三的告訴大家怎么把這種莊稼種好。
48、在阿里村，我雖然做的是貨運(yùn)生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。
49、許是上天眷顧吧，小陳晨讀書天賦極高不僅過目不忘而且能舉一反三并且肯吃苦，天天雞鳴過后便開始晨讀春夏秋冬亦復(fù)如是。
50、第三，培訓(xùn)老師在課堂上講課通俗易懂，舉一反三，這種培訓(xùn)方式在每節(jié)課后，許多新知識能記憶猶新。

舉一反三解釋

舉一反三 (jǔyī-fǎnsān) 從一件事情類推而知道其他許多事情 draw inferences about other cases from one instance 詳情