教學(xué)目標

1．學(xué)會8個生字和5個新詞。

2．看懂圖意，知道哪一幅圖畫的是哪種動物和昆蟲。

3．讀懂句子，知道哪些動物和昆蟲是保護莊稼的，我們要愛護它，并且知道哪些昆蟲是損害莊稼的。

4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點

1．學(xué)會8個生字和5個新詞。

2．讀懂句子知道哪種動物和昆蟲是保護莊稼的，哪種是對莊稼有害的。

3．有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點

理解句和句子之間的關(guān)系。

教學(xué)時間二課時

教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、教學(xué)目標

（一）學(xué)會本課8個生字和5個新詞。

（二）看懂圖意，知道每幅圖畫的是什么動物或昆蟲，知道它們的利或害。

（三）朗讀課文，初步了解課文的意思。

二、教學(xué)重點

（一）學(xué)會生字、新詞。

（二）看懂圖意。

（三）正確、流利地朗讀課文。

三、教學(xué)難點

幾個筆畫多的生字的書寫。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課，板書課題。

同學(xué)們，在生活中有很多動物或昆蟲對人類有好處，是人們的朋友；也有的是對人類有害處的。今天我們學(xué)習第17課，看哪種動物或昆蟲對人類有好處。（板書課題，齊讀課題。）

（二）范讀課文，讓同學(xué)們對課文有大概的了解。

（三）讀準生字的讀音。

1．看田格中的生字，借助拼音讀課文，邊讀邊畫出生字。

2．借助漢語拼音讀準生字的讀音，讀詞。

（1）學(xué)生自己讀。

（2）指名匯報自讀生字情況。

注意“稼”讀輕聲。

（3）指名讀詞：

貓頭鷹消滅莊稼害蟲

（四）再讀課文，要求讀得正確、通順，并且畫出句子中都向我們介紹了哪幾種動物和昆蟲。哪種對人類有益。

（六）觀察插圖，看它們是哪種動物或昆蟲，它們能干什么？

（七）識記生字。

1．利用熟字記字。

滅：火字上面加一橫，強調(diào)書寫時要先寫一橫，再寫火。

莊：廣字頭，里面一個“土”。

稼：“家”字左邊加上禾木旁。玉米、大豆、高粱等都是莊稼。

2．部首加偏旁記字。

貓：反犬旁，這是新出現(xiàn)的偏旁。筆順是，右邊是“苗”，或者是右上草字頭，右下是田。貓是一種小動物，有的家庭里飼養(yǎng)。它會捉老鼠。

鷹：廣字頭，廣字頭里上面是單人旁和誰字的右邊“佳”，其下是一個鳥字。貓頭鷹晚上出來活動，捉田鼠。

能：左右結(jié)構(gòu)，左上是“厶”兩筆，左下邊是“月”，右邊是兩個“匕”，筆順是匕。

消：左右結(jié)構(gòu)，左邊三點水，右上邊是“小”字的復(fù)形“”，右下邊是“月”。消滅。

害：上中下結(jié)構(gòu)，上面寶蓋頭，中間三橫一豎，一豎上下露頭，下面是口。害蟲。

3．利用生字卡片和詞語卡片鞏固字、詞。

（七）指導(dǎo)書寫生字。

1．注意指導(dǎo)筆畫較多的字。

鷹：廣字頭的撇寫長一些，里面的上下兩部分寫得稍扁一些，不要把字寫得太長。

能：左右寫得上下一樣高矮。右邊的兩個“匕”上面稍小一點，下面寫得稍大一點。

2．其它的字讓學(xué)生自己照田字格范字寫，培養(yǎng)學(xué)生先觀察后動筆，并且寫完再與范字相對照的好習慣。

（八）作業(yè)。

1．抄寫生字。

2．正確、流利地朗讀課文。

第二課時

一、教學(xué)目標

（一）讀懂句子，知道保護對人們有益的動物或昆蟲。

（二）看圖、看清楚每種動物或昆蟲是什么樣子的，并初步了解它們是怎樣消滅害蟲的。

（三）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）聽寫句子。

二、教學(xué)重點

（一）理解句子的意思，知道青蛙、貓頭鷹、七星瓢蟲和赤眼蜂都是莊稼的好朋友。并且能初步了解它們是怎樣消滅害蟲的。

（二）準確、流利、有感情地朗讀課文。了解句子之間的聯(lián)系。

三、教學(xué)難點

（一）了解莊稼的朋友是怎樣捉害蟲的。

（二）了解句子之間的聯(lián)系。

四、教學(xué)過程

（一）復(fù)習生字、新詞。

1．讓學(xué)生自己讀一讀田格中的生字。

2．利用生字和詞語卡片，讓學(xué)生讀詞。

（二）老師范讀課文，學(xué)生邊聽邊想，在課文中什么是莊稼的好朋友。

1．師范讀。

2．板書：青蛙貓頭鷹七星瓢蟲赤眼蜂

（三）逐段學(xué)習課文。

1．為什么說青蛙和貓頭鷹是莊稼的朋友？學(xué)習課文第一段。

（1）小聲讀第一段，邊讀邊數(shù)一數(shù)共有幾句話。

（2）一句一句地讀一讀，同時看插圖，理解句子的意思。

前兩句話，都有一個“捉”字，你知道它們捉什么？怎樣捉？

“害蟲”是對莊稼有害的昆蟲，比如吃莊稼的葉子，吸莊稼的水分和養(yǎng)分。

“田鼠”長得樣子像老鼠，它生活在田間，破壞莊稼，吃莊稼。

從圖中可以看出，青蛙伸出長長的舌頭吃害蟲。青蛙舌頭長，并且前端大而且有利，當它發(fā)現(xiàn)害蟲時，它以極快的速度伸出舌頭，把害蟲粘住、吃掉。

貓頭鷹專門在夜間活動，當它發(fā)現(xiàn)田鼠后，以非常快的速度用嘴叼住田鼠，它的嘴很尖，并且有個鉤。

（3）讀第三句話，想想這句話告訴你什么？

（4）讀一讀這三句話，想一想為什么說青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友呢？這三句話有什么聯(lián)系？

第三句話是前兩句話的結(jié)果，還因為前兩句分別告訴我們青蛙捉害蟲，貓頭鷹捉田鼠，所以第三句得出結(jié)論，說青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友。

（5）小結(jié)學(xué)習這一段的方法。

2．按照學(xué)習第1段的方法學(xué)習第2段。

（1）邊讀全段邊數(shù)其有幾句話。

（2）逐句朗讀，對照插圖理解句子。

“七星瓢蟲”它背上有七個圓點，瓢蟲紅色，七個黑圓點，所以稱七星瓢蟲。

蚜蟲，身體很小，俗名“膩蟲”，在植物的莖和葉子上，吸植物的汁液生活，所以對莊稼有害。

“赤眼蜂”是一種寄生蜂，看右下角的插圖，赤眼蜂用尾針刺進螟蟲的卵中產(chǎn)卵，等赤眼蜂的卵化成幼蟲后，專門吃螟蟲的卵，起到消滅螟蟲的作用。

螟蟲，多生長在稻田，玉米，及棉花上，專吃它們的葉子，嚴重影響莊稼的生長，所以是害蟲。

（3）讀第三句話，理解“也”的用法。

（4）讀全段，想一想第二句話和前兩句話的關(guān)系。

（四）讀全文，做連線游戲。

（五）你還知道哪些是莊稼的好朋友。

1．青蛙和貓頭鷹都是動物，你還知道哪些動物是莊稼的好朋友？

2．七星瓢蟲和赤眼蜂都是昆蟲，你還知道哪些昆蟲是莊稼的好朋友？同學(xué)們，請你們到圖書館里借點書，多看些這方面的書，你會知道得更多。

（六）聽寫句子。（課后作業(yè)第2題）

1．先帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀這些句子，注意“也”字的用法。

2．之后再聽寫，聽寫時，老師讀到逗號時停下，不要一字一字的讀。

3．檢查聽寫效果。

【板書設(shè)計】