人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)
來(lái)源:網(wǎng)友投稿 發(fā)布時(shí)間:2020-06-09 20:54:03
期末復(fù)習(xí)(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
一、第一組課文的主題是( )。
《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家( ),代表作是《 》。課文的中心句是:我很( ),也很( )——這種竊讀的滋味。在“我愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了( )和( )兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?!缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》文體是( ),“大樹(shù)”是指( )老爺爺?!蹲弑樘煜聲?shū)為侶》的作者是( )國(guó)作家( )。
課文中作者把一本書(shū)比作( )、( )和( )?!段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者是( ),作者以親身經(jīng)歷告訴我們:作文,首先構(gòu)思要( ),其次,作文要寫(xiě)( )。
二、第二組課文的主題是( )。
《泊船瓜洲》作者是( )的( )。詩(shī)中傳頌千古的名句是( ),( )?!肚锼肌返淖髡呤牵?)朝的( )。最能表達(dá)詩(shī)人矛盾心情的詩(shī)句是( ),( )。詩(shī)人抒情方法是( )。《長(zhǎng)相思》是一首( ),( )是詞牌名。作者是被稱(chēng)為“滿清第一詞人”的( )?!睹坊ɑ辍返淖髡呤牵?)。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事:1、教“我”讀唐詩(shī)宋詞。2、( )3、無(wú)法回國(guó)而哭泣4、( )5、臨別贈(zèng)“我”手絹。《桂花雨》的作者是( )?!缎蛄魉思摇纷髡呤牵?),課題出自元代著名劇作家( )的散曲《 》?!巴魄谩边@個(gè)典故的主人公是( )和( ),相關(guān)詩(shī)句是( ),( )。
三、第三組課文的主題是( )。
我們了解的四種說(shuō)明方法是( )、( )、( )、( )。鯨類(lèi)中體型最大的是( ),目前僅存不到( )頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、( )、( )、鯨的生長(zhǎng)。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是:鯨用( )呼吸,鯨是( )生,幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。《松鼠》的作者是( )國(guó)著名的博物學(xué)家、作家( ),他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》?!缎滦筒AА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃:夾絲網(wǎng)防盜玻璃、( )、( )、( )、“吃音”玻璃?!皶r(shí)時(shí)勤拂拭,( )?!薄渡謭?bào)》不是( ),而是( )。它是蘇聯(lián)著名科普作家( )的代表作。
四、第四組課文的主題是( )。
《釣魚(yú)的啟示》給“我”的啟示是:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的()與( )的問(wèn)題,( )起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣( )的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的( )和( )。課文中“我”心情變化的過(guò)程是:得意——( )——( )——無(wú)奈(依依不舍)。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類(lèi)似的名言是( )?!堵浠ㄉ返淖髡呤桥_(tái)灣著名作家( ),筆名( )。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、( )、( )、( )。其中( )是重點(diǎn)描寫(xiě)。課文的中心句是:“那么,人要做( )的人,不要做( )的人?!墩渲轼B(niǎo)》的作者是著名作家( ),課文的中心句是( )。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是( ),現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有( ),( ),就能戰(zhàn)勝困難,取得成功。
五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí),主題是( )。
它分兩個(gè)板塊,一是( ),二是( )?;顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)( )、活動(dòng)( )、( )、( )等?!耙粋€(gè)字,兩張口,下面還有一條狗”打一字:( ),猜謎語(yǔ)的方法是( )。”“畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)”打一字:( ),猜謎語(yǔ)的方法是( )。諧音是音( )或相近的字。外甥打燈籠——照舊(舅),括號(hào)內(nèi)是( )意,括號(hào)外是引申義。“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)( ),古代( )創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前,古人曾經(jīng)采用( )和( )表達(dá)和交流。東漢的( )改進(jìn)了造紙術(shù),人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。在此之前,人們?cè)冢?)片和( )片上寫(xiě)字?!皟?cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀,因此它是( )字,此外還有幾種造字方法,如( )、( )、形聲。漢字的演變過(guò)程是甲骨文——( )——( )——隸書(shū)——( )——草書(shū)——( )。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府( )的主管官員( )。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字,盛行于( )時(shí)期。書(shū)法字體,各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū),( )。行書(shū)( ),正楷( ),狂草( ),鳳舞龍翔。我知道著名的古代書(shū)法家有( ),他的作品《 》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。還有唐朝的( )和顏真卿。


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