《三個兒子》知識點精析
來源:網(wǎng)友投稿 發(fā)布時間:2020-05-16 16:54:55
知識點精析:
(1)重點字詞梳理
A、重點字音的整理
既(jì)然嗓(sǎng)子拎(līn)著
水桶(tǒng)晃(huàng)蕩沉甸甸(diān)
B、重點讀寫詞語
既然,拎著,水桶,嗓子,晃蕩
胳膊,沉甸甸,車輪,腰酸背痛
(2)重點字詞的意思
【晃蕩】
〖理解〗
①向兩邊擺動。②閑逛,無所事事。
〖例句〗
①湖面上風(fēng)很大,小船在水里晃蕩起來。
②媽媽勸小勇不要跟不三不四的人在外面亂晃蕩。
【迷住】
〖理解〗
因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊愛好而迷醉。
〖例句〗
小剛被電子游戲迷住了,影響了學(xué)習(xí)。
【沉甸甸】
〖理解〗
形容沉重。
〖例句〗
王小平從小就聰明過人,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
(3)整體閱讀感知
⑴文章的主旨
這篇課文講的是三個媽媽去打水,兩個媽媽都夸獎了自己的孩子,第三個媽媽什么也沒說??墒钱?dāng)媽媽們提著重重的水桶時,前兩個兒子只知道自己快活,只有第三個兒子幫著媽媽提水。
父母是艱辛、不易的,作為兒女應(yīng)該以實際行動為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān),在生活中做個體貼、孝敬父母的好孩子。
⑵文章結(jié)構(gòu)
一、1---2自然段三個媽媽拎著沉重的水桶走來。
二、3---8自然段三個媽媽對自己孩子的評價。
三、9---13自然段三個兒子面對著三個媽媽不同的表現(xiàn)。
四、14自然段老爺爺說他只看到一個兒子。
■教育意義:
父母是艱辛、不易的,作為兒女應(yīng)該以實際行動為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān),在生活中做個體貼、孝敬父母的好孩子。
(4)重點問題探究
1、時間不知道不覺就過去了,三個媽媽也打完了水,走回家去。她們仨走走停停,走走停停(師重讀)這是為什么呀?
因為水桶太重了。
2、這樣重的水,三個兒子看見了,他們分別是怎么做的呢?
一個在翻跟頭,一個在唱歌,另一個在提水……
3、奇怪了,明明有三個兒子,老爺爺您怎么說只有一個兒子呀?
因為只有第三個兒子幫媽媽提水。他懂得媽媽的辛苦,幫媽媽分擔(dān),只有孝順父母的孩子,才是真正的孩子。


猜你喜歡
- 稱贊的意思介紹由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對你有幫助,請繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最
- 《北京亮起來了》教學(xué)反思我在學(xué)習(xí)新課表的基礎(chǔ)上不斷的把課標(biāo)的理念運用到教學(xué)中去。在教學(xué)的過程中。我用充滿智慧的設(shè)計和充滿激情的引導(dǎo)及點撥,激
- 極光:由太陽引起的地磁暴的一種動態(tài)的、靈敏的、可以看得見的表現(xiàn)。太陽風(fēng)增加了磁層中的質(zhì)子和電子的能量,這些粒子通常在地球的極區(qū)進入地球外層大
- 《淺水洼里的小魚》教學(xué)反思之一是小編給大家推薦的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過教學(xué)反思,教師往往能及早的發(fā)現(xiàn)一些不足,比如說教學(xué)設(shè)計上出現(xiàn)哪些問題、課堂
- 秋天的圖畫作文二由單詞乎小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對你有幫助,請繼續(xù)支持,并提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好
- 人教版二年級語文(下)期中質(zhì)量檢測題班級 姓名 分?jǐn)?shù)一、看拼音寫詞語 ( 8分)hǒnɡ piàn zhěnɡ qí ěr qiě xión
- ●1.投影出示練習(xí)題,比一比,哪個小組先完成。(1)我能找出來?!?)我寫得最棒,完成課后“讀讀寫寫”。(3)我會用“又……又……” 說
- 人教版小學(xué)語文實驗教材非常重視對學(xué)生整體語文素養(yǎng)的發(fā)展。在漢語拼音單元不僅安排了學(xué)拼音,學(xué)字詞,學(xué)習(xí)初步的閱讀,同時還配備了精美的圖畫,是發(fā)
- 《精彩的馬戲》是語文思想品德第四冊第七單元中的一篇課文。課文共六段。第一段寫媽媽帶我去看了一場精彩的馬戲。第二到第四段以相同的結(jié)構(gòu)寫了猴子爬
- 教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)11個生字,會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能在語言環(huán)境中以及聯(lián)系生活實際,體會“五光十色”、“熱情好客”
- 二年級上冊《秋天的圖畫》教學(xué)反思四回想《秋天的圖畫》這一課的教學(xué)工作!首先,這是一組以“秋天”為主題的新選編課文,圖文并茂,語句短小凝練,寥
- 《“紅領(lǐng)巾”真好》精品教學(xué)反思是小編給大家推薦的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。通過教學(xué)反思,教師往往能及早的發(fā)現(xiàn)一些不足,比如說教學(xué)設(shè)計上出現(xiàn)哪些問題、課堂
- 找---尋奔---跑仔細(xì)---細(xì)心呼喚---呼喊自豪---驕傲常常---經(jīng)常漸漸---慢慢高興---歡喜盡---完急---快健壯---強壯美
- 一、采用鼓勵性評語,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅教師的評價對學(xué)生的情緒和情感影響很大,因此,教師評價的語言應(yīng)該重情感的投入,即用簡短而熱情的語言給
- 古詩,就是一個藝術(shù)作品,一個塑造作者情感世界的藝術(shù)作品,或表達(dá)某種情感,或描繪某種期待。今天,語文小編跟大家分享的《贈汪倫》賞析,一起來學(xué)習(xí)
- 二年級上冊《秋天的圖畫》教學(xué)反思六本課《秋天的圖畫》教學(xué)中我和學(xué)生以談話展開,激起學(xué)生原有的知識,經(jīng)驗和情感,使學(xué)生一下子走進了課堂,對文章
- 《秋天的圖畫》是新選編的課文,篇幅短小,圖文并茂。作者運用比擬的手法,寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的熱鬧景象和人們的喜悅心情。課文中“誰使秋
- 二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元圖形與變換練習(xí)班別: 姓名: 學(xué)號: 成績:教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、填空1、在我們學(xué)過的角中,(
- 說起石頭,人們并不陌生。在地質(zhì)學(xué)術(shù)語中,人們通常所說的石頭被稱為巖石。“巖”有高山陡崖之意,而“巖石”就是形成這些高山峭壁的石頭。實際上,巖
- 李白和杜甫,是兩種完全不同的詩人。李白是那個用生命來追尋浪漫的李白,是那個迎風(fēng)立于船頭,狂笑高呼“我本楚狂人”的李白,是那個對天長吟“天生我