一、積累與運(yùn)用。

1.讀拼音，寫(xiě)漢字。

hé xié gāng zàng yú chǔn gúo huī

xī shēng zāo tà shuài lǐng jiàn kāng

2.比一比，再組詞。

削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )

哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )

3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

盼望 渴望 希望 期望 愿望

(1)你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的( )靠你們。

(2)我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。

(3)我的( )是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。

(4)在等待與( )中，春天終于來(lái)了。

無(wú)論……都…… 只要……就……

即使……也…… 不是……而是……

(1) 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

(2) ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。

(3) 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。

4.按要求寫(xiě)句子。 (1)仿寫(xiě)句子：許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

(2)例：天空中掛著明月。(擴(kuò)句)深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

紡織姑娘唱起歌來(lái)。

(3)修改病句：李光熱愛(ài)勞動(dòng)，受到大家的夸耀。

(4)改為反問(wèn)句：我們學(xué)校開(kāi)展的師生才藝表演活動(dòng)很好看。

5.詞語(yǔ)超市(補(bǔ)充詞語(yǔ))(8分。

( )( )陳詞 ( )( )對(duì)手 心( )誠(chéng)( ) 花團(tuán)( )( )

( )( )蔽日 不知( )( ) ( )有( )竹 危在 ( )( )

6.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)(6分。

黑黝黝：_________、 __________ 。

小心翼翼：___________ 、__________。

喜新厭舊：____________ 、____________

二、 積累運(yùn)用展示廳(22.5分)。

㈠、 句子集中營(yíng)。

1.巧填關(guān)聯(lián)詞(2分)。

①( )山中的天氣變化無(wú)常，( )山里人常常帶著雨傘。

②只要大家團(tuán)結(jié)一心，( )多大的困難，大家( )能克服。

2.那豆大的淚珠從明亮的大眼睛中滾落下來(lái)。(縮句)(2分)

___________________________________________________

3.雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。(2 分) (仿寫(xiě))

____________________________________________________

4.給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變(4分)。

① 那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不讓人陶醉呢?

______________________________________________________

② 這片烏云遮住了皎潔的月光。

_______________________________________________________

5.用修改符號(hào)在原句上修改病句(2分)。

① 昨天下午到晚上下了一夜的大雨。

② 疾馳的汽車(chē)在寬闊的馬路上飛快地行駛著。

6.我會(huì)補(bǔ)充句子(3分)。

① 良藥苦口利于病，______________________________。

② 東邊日出西邊雨，_______________________________。

③ 一個(gè)沒(méi)有祖國(guó)的人，______________________， __________________。

㈡、 課文內(nèi)容我熟悉。

1、《游園不值》這首詩(shī)的作者是___________朝詩(shī)人____________ 的詩(shī)，這首詩(shī)中成為古今傳誦的名句是______________________________。(2分)

2、《海上日出》是當(dāng)代作家______________的作品，太陽(yáng)給我們帶來(lái)_____________，______________，讓我們更加_______________、________________、快樂(lè)、自信。(2.5分)

3、我知道的紀(jì)念日有：___________ 、 ________ 、 _______ 。(1.5分)

4、有一條以我國(guó)長(zhǎng)安為起點(diǎn)、橫貫亞洲、以絲綢貿(mào)易為主的古代商路，被人們稱(chēng)為“_____________________”。為了開(kāi)辟這條路，_________代偉大的探險(xiǎn)家、外交家_______________獻(xiàn)出了畢生的精力。(1.5分)

三、閱讀理解考考你。(15分)

㈠課內(nèi)閱讀。(4分)

從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多少年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>

“這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多少年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?。”這句話的它表面上是指 ____________，實(shí)際上是指________________我們需要的是_________________________________________________ 精神。

㈡課外閱讀。(11分)

知識(shí)在于積累

今天早上，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)臉盆竟盛滿了水。這是怎么回事呢?忽然，我被“滴答滴答”的滴水聲驚動(dòng)了，終于恍然大悟：原來(lái)我昨夜忘了將水龍頭擰緊，水滴到盆里，一夜工夫，這無(wú)數(shù)的小水滴就匯成滿滿一盆水。

看著這盆水，我想起了爸爸給我講的故事：周總理小時(shí)候?qū)懳恼聦?xiě)得又快又好，他早早交了卷，就到閱覽室看書(shū)去了。有一次，同學(xué)們等他走后，忍不住問(wèn)老師，這是什么原因?老師不動(dòng)聲色地從周總理的書(shū)包里抽出一個(gè)小本子。同學(xué)們翻開(kāi)本子，都吃了一驚。那里面全是他讀完書(shū)后寫(xiě)的筆記和摘抄下來(lái)的好詞佳句。老師說(shuō) 知識(shí)在于積累 恩來(lái)做得真好啊 我希望你們像他那樣一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)

“知識(shí)在于積累。 ”我想，如果我們都能有滴水成河的精神，我們的知識(shí)就一定會(huì)不斷豐富起來(lái)。

1.請(qǐng)給第三自然段中的空缺處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.“恍然大悟”原指______________________________________。在中指的是____________________________________________(3分)

3.周總理是怎樣積累知識(shí)的?(3分)

____________________________________________________

4.你有滴水成河的精神嗎?如果有，舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。如果沒(méi)有，說(shuō)說(shuō)你以后怎么做。(3分)

四、習(xí)作天地顯身手。(25分)

我們的地球?qū)?huì)出現(xiàn)一座新的城市——太陽(yáng)能作為能源的太陽(yáng)能城。假如您在太陽(yáng)能城里學(xué)習(xí)與生活，你怎樣學(xué)習(xí)?怎樣生活?展開(kāi)想象的雙翅，寫(xiě)一篇想象作文，題目自定。

要求：想象合理，內(nèi)容具體 ，敘述有條理。